MI CLASE DE INFANTIL

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martes, 31 de mayo de 2016

DOBLAJE DEL QUIJOTE

Como sabéis los que nos seguís, mis alumnos desde los 4 años se atreven a hacer doblajes. El año pasado compartimos con todos el que hicieron de seguridad vial. Si no os acordáis o no los visteis, os lo recomiendo, está AQUÍ.

Este año hemos conocido muchos detalles del Quijote, y han corrido muchas aventuras como su protagonista. Por este motivo, ellos mismos decidieron hacer un doblaje del vídeo de la canción principal dela serie de televisión española Don Quijote de la Mancha, publicada en el canal QUIXOTEdotTV, pero recitando el principio de la obra, y hablando sobre ella.

Aquí compartimos la versión que han hecho los niños de 5 años. Esperando que os guste tanto como a ellos hacerlo.



Mirad chicos lo que os han mandado desde Twitter oficial de la serie de TV de El Quijote:

viernes, 27 de mayo de 2016

CONOCIENDO LOS PLANETAS

Llevamos algunos días viendo y conociendo algunas cosas sobre los planetas, dentro de nuestro nuevo proyecto "al agua patos".
Es un tema que les está gustando mucho a los niños, y se nota porque sus reacciones hablan por si solas.


Primero conocieron cuántos planteas hay, para lo que recordamos nuestra visita al Museo de la Ciencia, donde les dieron bastante información sobre el tema.
Buscamos una imagen donde aparecieran todos los planetas, y los niños fueron escribiendo sus nombres debajo de cada uno de ellos mientras iban destacando características de cada uno: este es el más caliente, es el más pequeño, este el planeta azul y este otro tiene un gran anillo.


Para conocer cómo se mueve la tierra alrededor del sol y sobre si misma, hemos tenido unos voluntarios que han hecho del sol y de la tierra, y otro que les iba moviendo realizando la rotación y traslación. Ha sido muy divertido, y lo han pasado muy bien.




Pero, lo que más les ha gustado sin duda alguna ha sido descubrir los planetas de cerca, tocándolos y viéndoles moverse en realidad aumentada.



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Viendo los dos planetas más cercanos al sol en realidad aumentada.
Así lo aprenden muy bien, porque para ellos es como si pudieran tocarlos.

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Como en otras ocasiones han aprendido una poesía y han hecho este trabajo para ayudarles a recordarla disfrutando en su elaboración.





Como ya pintan de maravilla con pinceles, en una hoja de papel azul han hecho el dibujo de todos los planetas con témpera, y en grupos han ido pasando por la alfombra para copiar el nombre de estos debajo de su dibujo.


Queremos terminar esta entrada compartiendo un poquito de una charla llevada a cabo en clase hablando sobre los planetas, y en particular sobre el sol. En esta charla los niños aportan su particular opinión sobre el papel del sol para la vida.


domingo, 22 de mayo de 2016

VÍDEOLLAMADA CON CHILE

Una nueva cita por Internet nos ha proporcionado la posibilidad de traer al aula un poquito de Chile a través de una emocionante vídeo-llamada.

Esta mañana preparamos la vídeo-llamada que teníamos programada para la última hora del día. La 5ª que hemos hecho. Para ello los niños han buscado Chile con Google Earth y luego con Google Map hemos buscado el trayecto desde Murcia hasta allí.


(Redactado por los niños de la clase de 5 años)

Hemos buscado Chile con Google Earth y luego el camino desde Murcia hasta Santiago de Chile. Se tarda un montón de horas, 19 y 50 minutos.
Se tiene que ir en avión porque está muy lejos.
También se puede ir en helicóptero o en barco.
También se puede ir en submarino.

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Si vamos en coche no nos podemos hundir porque llamamos a un barco y el barco nos lleva por el mar y cuando ya llegamos a tierra, el barco nos deja en una carretera con el coche y ya podemos seguir por tierra conduciendo.


Calculamos la distancia que hay entre los dos países y descubrimos que estamos muy lejos. 




Trayecto desde Murcia hasta Santiago de Chile.


A las 13 horas en punto teníamos una cita con María, la prima de la mamá de Manu, que vive en Santiago de Chile y Rodolfo, que es de allí. A esa hora en punto nos hemos conectado por Skype con ellos, que nos esperaban con la misma ilusión que nosotros. 

 

Nos hemos conectado con la PDI, pero no se oía bien, así es que hemos terminado haciendo la conexión con el Ipad, y ha funcionado muy bien.


Desde allí, habían preparado una presentación con fotos muy bonitas de Chile, con mucha información que han ido compartiendo con los niños de la clase.


Además los niños estaban tan interesados, que han hecho una gran cantidad de preguntas. Hemos estado media hora conversando, pero hemos tenido que despedirnos, porque ellos se acababan de despertar y tenían que irse a trabajar.


Ha sido una maravillosa experiencia. Hemos aprendido muchas cosas, y además, María y Rodolfo nos han invitado a ir a Chile. ¡María, prepárate a recibirnos, porque no sabes lo que nos gusta viajar!.

Mientras vamos a veros a Chile, de nuevo queremos daros las gracias a los dos por todo lo que nos habéis enseñado y contado.


 

(Redactado por los niños de la clase de 5 años)
Los niños han hecho un resumen de algunas cosas que han aprendido gracias a la Vídeo-llamada.
Hemos aprendido cosas de Chile:

- Que hay muchas ballenas en Chile.
- Que hay muchos terremotos,  y  hay que esconderse  en sitios donde no haya agujeros, ni cosas que se puedan caer y hay que taparse con una manta.
- Hay cangrejos de varias clases, ballenas, pingüinos,
- Tiene un desierto que solo florece en primavera y otoño, solo cinco días al año, se llama Atacama. En el mes de septiembre.
- Les gusta comer un cocido de carne, maíz tiene otro nombre,
- Hay muchas montañas y hace mucho frío. Las montañas tienen mucha nieve.
- Ahora en Chile hace frío, porque es invierno,
- Cuando celebran la nochevieja hace calor, y no toman las 12 uvas como nosotros. Pero si ven fuegos artificiales.
- Rodolfo nos ha explicado porqué Chile se llama Chile, y es porque hacer mucho frío y así se dice frío: "Chili".
- El traje típico de Chile es parecido al sevillano.
- En Chile se habla el mismo idioma que en España: el español.




A todo esto me queda añadir lo bien que se portaron los niños, lo atentos que estuvieron a todas las explicaciones, y las emociones que se palpaban en el aula. Sin duda fue una grandísima experiencia.

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¡¡Hasta otro día!! Nos despedimos.


jueves, 19 de mayo de 2016

LETRAS CON MESA DE LUZ

Aprovechando lo que aprendimos ayer sobre el pintor Aurelio, hemos cogido nuestra mesa de luz para hacer la grafía de la letra q echando pintura color naranja y amarillo.




Los niños han ido haciendo uno a uno esta grafía, a la vez que experimentaban con el sentido del tacto, descubriendo que la pintura estaba fría. Al menos eso decían cuando escribían con el dedo.

Un ejemplo de uno de los niños haciendo la qu.

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Después, con la pintura, hemos hecho un cuadro imitando a los de Aurelio, y luego han hecho muchas q para repasar. Aquí se aprovecha todo el material para crear y aprender.


Hemos estampado en un trozo de papel la pintura en la que han hecho la grafía de la q, y con tapones de botellas de vino han hecho el círculo de la q para terminar haciendo la letra con rotuladores de colores.


Y así de bonito ha quedado.





miércoles, 18 de mayo de 2016

PINTURA DE AURELIO EN EL MUBAN


Con motivo del día Internacional del Museo, la Consejería de Cultura y Portavocía ha programado una serie de visitas escolares guiadas durante esta semana. Hoy hemos tenido la suerte de disfrutar de una de esas visitas con los niños de 5 años en el museo de Bellas Artes de Murcia para ver una preciosa exposición del pintor Aurelio.



Este pintor nacido en Alhama, pero que vivió en Murcia desde los 5 años hasta su muerte en el año 2000, se caracteriza por la utilización del color amarillo den todas sus tonalidades, ocres y naranjas. Realizó sobre todo cuadros de paisajes, árboles, palmeras, etc.

Los niños han disfrutado mucho en esta actividad. Primero viendo los cuadros y escuchando e interactuando con Belén, la misma guía que tuvieron cuando fuimos hace 2 años, cuando tenían 3, y que les ha dicho que les ha encontrado muy mayores.




Además, para demostrar lo bien que se han enterado de la exposición y de la técnica del pintor, han hecho un dibujo imitando la de algunos cuadros de Aurelio, que han quedado tan bonitos como los originales.



Y así de preciosos han quedado los dibujos de los niños imitando a los de Aurelio. Han hecho verdaderas obras de arte, y lo han pasado muy bien haciéndolas.
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viernes, 13 de mayo de 2016

APRENDEMOS LAS HORAS DEL RELOJ CON PEPI

Esta semana hemos trabajado en varias ocasiones las horas del reloj. 
Los niños han conocido las horas con ayuda de su amigo incondicional que tantas cosas les está ayudando a aprender este año: su robot Pepi.


Aunque también han hecho de relojes utilizando los brazos como si fueran las agujas de un reloj, y lo han pasado muy bien.


Han realizado unos trabajos muy bien hechos con las horas que les marqué en unos relojes, usando palillos para las agujas.



Como les gusta tanto la realidad aumentada, han hecho vídeos para decir las horas con Aurasma de forma que al enfocar con la APP a un reloj pintado en un papel, salen ellos mismos en un vídeo diciendo la hora que hay en el papel. Ellos mismos ya conocen la APP y han ido paso a paso creando el aura para que funcione correctamente.


Y para terminar, han hecho unos relojes de muñeca que han quedado preciosos. Tan contentos se han ido este viernes a casa utilizando sus nuevos relojes.





lunes, 9 de mayo de 2016

MAPA CONCEPTUAL LOS CUENTOS

Cuando comenzamos un nuevo proyecto, solemos hacer un mapa conceptual en el que vamos plasmando lo que sabemos sobre el tema, y lo que vamos aprendiendo a modo de esquema.
En el nuevo proyecto "cuéntame un cuento", hemos comenzado haciendo dibujos y texto en la PDI, y hemos seguido creando nuestro primer mapa conceptual virtual gracias al programa Text 2 Mind Map 


Este mapa conceptual lo han hecho los niños con el software de la PDI, en un papel grande en la asamblea, han escrito y dibujado en trabajos individuales, y finalmente, le han dado forma de mapa conceptual, descargándolo para compartirlo en el blog.

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domingo, 8 de mayo de 2016

PUZLES DIGITALES CON NUESTROS TRABAJOS DE DON QUIJOTE Y CERVANTES

Durante la semana del libro, los niños han realizado muchas actividades relacionadas con El Quijote y Cervantes.
Una actividad que ha gustado mucho a los niños de la clase ha sido la creación de puzles digitales con los trabajos que han realizado a lo largo de estas semanas para el día del libro.
Los trabajos de la exposición, dibujos de Don Quijote y Cervantes, libros de algunas de sus obras, o el propio Don Quijote con armadura y caballo incluido.

Todos han colaborado en este trabajo, creando su propio puzle en una nueva carpeta de nuestro muro del programa Jigsaw Planet, que compartimos con vosotros en esta entrada para que podías utilizarlos cuando queráis.

Aquí tenéis estos puzles:



Disfrutando de su juego.



sábado, 7 de mayo de 2016

VI ENCUENTRO REGIONAL DE DANZAS DEL MUNDO

Los más pequeños del encuentro tras sus actuaciones.

Ayer viernes, por fín llegó el día en el que los niños de la clase pudieron demostrar lo bien que han aprendido las 5 danzas que han estado ensayando semanalmente desde el mes de enero.

Han sido cuatro meses de trabajo duro junto a la seño Encarna, pero ha merecido la pena, porque la experiencia vivida en el VI Encuentro Regional de danzas del mundo, en el que pasamos la mañana conviviendo con 107 colegios de la Región de Murcia, más de 3.ooo escolares unidos por la música y la danza, será algo que recordarán toda la vida.


Gracias a los organizadores: CPR de la Región de Murcia, en la persona de Mª José Guijarro, y el CEIP Santa María de Gracia en el de Roberto Pujol y su equipo, todos pasamos una mañana muy especial llena de emociones, con una fantástica organización.
Gracias a la seño Encarna que nos propuso participar en este emotivo encuentro y ha trabajado con los niños preparando los 5 bailes que elegimos, consiguiendo el gran resultado que veréis en estos vídeos.


Sirtaki: danza griega.


Oh Suzanna: danza de EEUU.


Omke Wobke: Danza de Holanda.


Shetland Wedding Dance: danza escocesa.


Radha: danza hindú.

Agradecemos a Manuel Mengual los vídeos y fotos que son los que hemos compartido en esta entrada. Y a los papás y mamás que nos acompañaron por su ayuda y colaboración en todo el momento, y sobre todo por animar con tanta alegría a sus hijos.

Y, como no, gracias a nuestras alumnas de prácticas: Ana y Pilar, por vuestro compromiso y ayuda durante todos estos meses.


Y para terminar, esta selección de algunos de los mejores momentos del día.


En el enlace de la imagen tenéis todos los detalles sobre el encuentro.



lunes, 2 de mayo de 2016

VIAJANDO A VENECIA

Como sabéis los que seguís nuestro blog, en nuestra clase nos gusta mucho viajar, así es que aprovechamos cualquier situación para hacer un viaje.
La semana pasada fue San Marcos, patrón de Venecia. Como en clase tenemos un niño que se llama Marco, lo celebramos con él viajando a Venecia. 
Como estamos trabajando un proyecto para los medios de transporte, cada niño ha elegido uno acuático para dar una vuelta por esa preciosa ciudad. Esto después de haber ido hasta allí con  nuestro amigo Google Map, y visto algunos de los lugares más bonitos de esta ciudad con Google View. 
Les encantó esta ciudad, y dialogaron sobre las posibilidades de moverse por allí sin necesidad de usar coche.
¡No hay nada como viajar para aprender disfrutando!

Os dejamos con este paseo por Venecia en diferentes transportes hecho por ellos.

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Además, como no podía ser de otra forma, los niños han querido hacer realidad aumentada para dar vida a sus dibujos. aquí algunos resultados:


domingo, 1 de mayo de 2016

FELIZ DÍA DE LA MADRE

 Hoy es el día de la madre y queremos que las mamás lo pasen genial.
Para felicitar a todas las mamás, han dibujado esta postal y han grabado esta felicitación:

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Queremos daros un regalo del día de la madre desde el blog, para eso hemos hecho un corazón con palabras bonitas que os regalamos.
Cada niño ha escrito una palabra, y una vez escritas todas, han creado este corazón.


Si pasáis el ratón por el corazón, las palabras se ven más grandes y de otro color.
Como recuerdo este collage con algunos de los momentos en los que los niños estaban creando el corazón de palabras bonitas.


Espero que todas las mamás hayan encontrado su regalo después de haber escaneado el código QR que han creado vuestros hijos, y que enviaron en este correo:

Querida mamá:

Te deseo que tengas un buen día.
Tengo una sorpresa para ti por el día de la madre. Ojalá te guste mucho.
Con este código QR que nosotros hemos creado, sabrás dónde está.
Si escaneas el código QR lo verás.
Si no sabes, yo te ayudo a buscar la aplicación para escanear los códigos, o le pides ayuda a papá o a la seño.
El día de la madre es el primer domingo de mayo.

😘😇😍🎶🎤🗻🗻🌋🐃🐃🌎😘😃🌋💋💖🌏😋😋🌋🎤🔔😙😎

(Este correo lo han redactado los niños y niñas de la clase)
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