MI CLASE DE INFANTIL

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miércoles, 29 de abril de 2020

COVID19. COMPARTIMOS CON SANITARIOS: EL PODER DE LA SOLIDARIDAD

Como habréis visto, durante los primeros días del confinamiento, los niños de mi clase, hicieron sus propios arcoíris para ponerlos en las ventanas y balcones de sus casas.
Las familias, por iniciativa propia, me mandaron un correo con fotos de sus hijos y los murales realizados. A mi, además de emocionarme mucho este gesto, me parecieron tan bonitos que decidí crear un vídeo juntando todos y añadiendo una foto mía con un arcoíris.


Envié este vídeo a algunos sanitarios de varios lugares diferentes del país, y cuál fue mi sorpresa cuando comencé a tener respuestas de breves vídeos en los que agradecían el detalle de las familias por compartir y animarles en este duro trabajo que están realizando.


A la vuelta de vacaciones, les enseñé el vídeo que hicieron los sanitarios para que supieran que habían ayudado, y aprovechar para trabajar valores como la solidaridad. 
Al hilo de esto, les pedí que dibujaran un coronavirus, con la seguridad de que sabrían hacerlo, lo que no pensé es que los resultados fueran tan ideales. Os recuerdo que sólo tienen 3 años.

Pinchando sobre esta imagen podéis ver los dibujos de los niños.


domingo, 26 de abril de 2020

20.000 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO

Durante la primera semana del confinamiento, a mitad del mes de marzo, trabajamos a través de Classroom el libro de Julio Verne 20.000 Leguas de Viaje Submarino.
Cada día, los niños veían un capítulo de la historia, y hacían algunas actividades que les iba mandando, relacionadas con el argumento y los contenidos del proyecto.
He intentado que las láminas sean sencillas de calcar o copiar por si las familias no disponen de impresora en casa. También tienen la opción de hacerlas en digital.

Actividad 1.
Decorar y escribir los números del 1 al 3 en las escotillas de un submarino. Trabajamos los números, su trazo, coloreo, diseño.

Actividad 2.
Asociar el animal marino que quería entrar en el submarino con él.

Actividad 3.
Programar a Next para llegar a 3 destinos que les propuse en este tapete. Trabajamos pensamiento computacional, programación, personajes del cuento.


En la actividad, creé este tapete con imágenes relacionadas con Julio Verne y 20.000 Leguas de Viaje submarino, y los niños debían programar a Next hasta llegar a diversos destinos como:
¿Dónde está la imagen de Julio Verne?
¿Y el capitán Nemo?
Aquí tenemos el ejemplo de lo bien que lo hizo una de las niñas de la clase con la colaboración de su padre.

                      

Actividad 4.
Manualidad: hacemos un submarino con rollo de papel higiénico y mucha creatividad. Trabajamos la motricidad fina, creatividad y uso de diversos materiales de desecho.


Actividad 5
Terminar de dibujar al capitán Nemo y escribir su nombre. Trabajamos la figura humana, el trazo, la cantidad (2).

Así de bien hacen ya la figura humana y copian textos en mayúscula

Actividad 5.
Dibujo libre de la historia que hemos conocido. Trabajamos la creatividad, síntesis de lo aprendido, trazo, organización de espacio en el papel.




sábado, 25 de abril de 2020

VIAJAR COMO EN LAS AVENTURAS DE JULIO VERNE

Cuando comenzamos el proyecto de Julio Verne, lo hicimos con la vuelta al mundo en 80 días, y como siempre que se comienza un trabajo por proyectos, preguntamos a los niños qué conocen sobre el tema. En esta ocasión, queríamos centrarnos en los viajes y medios de transporte.
Aquí os dejo las preguntas y respuestas:

  1. ¿Qué es viajar?



2.Definición de viajar
 

3. ¿Qué hace falta llevarse para viajar?
 

4.¿Para qué viajamos?
 

jueves, 23 de abril de 2020

FELIZ DÍA DEL LIBRO 2020

Desde la clase virtual de los alumnos de 3 años del CEIP Cierva Peñafiel, queremos desear a todos un feliz día del libro con esta preciosa historia que han creado mis alumnos, desde sus casas, con la metodología "tormenta de ideas" de forma colaborativa.
Esto ha sido posible gracias a las familias de los pequeños, que han colaborado recibiendo y enviando sus aportaciones, aunque los grandes creadores de esta fantástica historia, que cierra nuestro proyecto de Julio Verne, sin duda son los pequeños de mi clase. Enhorabuena a todos por vuestra aportación.


Con esta preciosa historia terminamos el proyecto de Julio Verne, en el que como producto final, los niños han creado esta historia inspirada en las que han conocido del escritor francés.

domingo, 19 de abril de 2020

PROGRAMACIÓN PROYECTO JULIO VERNE

Un poco antes de que nos confinaran, habíamos comenzado un nuevo proyecto sobre Julio Verne, en el que íbamos a trabajar 4 de sus obras más famosas: 
- La vuelta al mundo en 80 días.
- 20.000 leguas de viaje submarino.
- Viaje al centro de la tierra.
- De la tierra a la luna.
Mi idea, y así lo había programado, era trabajar cada uno de esos libros en cada semana. La primera, llegamos a terminarla, con el libro de la vuelta al mundo en 80 días, tal y como habéis visto en las entradas del blog.
Pero, esta situación no pudo con nosotros y continuamos las 3 siguientes semanas, pero con teleformación.
En esta entrada, vamos a compartir la programación que hicimos.







A partir de aquí, contaremos cómo hemos conocido los otros tres libros, y qué actividades han hecho los niños para aprender sobre ellos.

miércoles, 8 de abril de 2020

FOGG EN UN TRINEO

El reto de este día, por equipos, era sobre el medio de transporte que conocimos que usó Phileas Fogg en el capitulo de hoy de La vuelta al Mundo en 80 días.
Durante este trayecto, nuestros protagonistas montaron en un trineo. Pero un trineo muy original porque tenía una vela.
Cada equipo tenía un dibujo del trineo que debían colorear en equipo.


Así de orgullosos muestran sus trabajos por equipo.
Luego, cada equipo enseñó su trabajo y explicó qué tipo de transporte habían coloreado.

Lo que hicimos después fue digitalizar sus trabajos u cada equipo creó un puzle digital con su dibujo. Les encantó hacer este reto, y poder interactuar con su propio trabajo en la PDI formando el puzle.



Y aquí veis los puzles, creados por los niños, que podéis usar para jugar cuando queráis.



Para practicar con el número que estamos trabajando, los niños hicieron un trabajo individual en el que terminaron, entre otras cosas, las velas de este trineo, con papel de seda, y la palabra TRINEO.