MI CLASE DE INFANTIL

MI CLASE DE INFANTIL

sábado, 12 de junio de 2021

CONTACTAMOS CON ISMAEL GALIANA

Seguimos investigando y buscando personajes relevantes de nuestra Región de Murcia. En esta ocasión, hemos querido conocer algo más del músico y cantautor José María Galiana, que lamentablemente falleció el año pasado de coronavirus.

Durante toda su vida se dedicó a componer canciones de nuestra tierra, poniendo música a poemas de poetas murcianos como Julián Andúgar, Vicente Medina, Eliodoro Puche, Antonio Oliver o Salvador Jiménez.

Hemos contactado con su sobrino Ismael Galiana, que canta sus canciones y generosamente ha contestado a una vídeo-llamada para dar a conocer un poco su música tan de nuestra tierra.



Los niños no habían oído nunca esta música, pero estuvieron muy atentos todo el rato, siguiendo con movimientos de cabeza las canciones.
Ismael cantó 4 canciones que hablan de la Región, y que ponen música a preciosos poemas.
También nos deleitó con una preciosa nana dedicada a unos niños.


Hemos comenzado a crear un librito donde los niños escribirán nombres de personajes murcianos relevantes, y harán un dibujo relacionado con ellos.
José María Galiana, dejó un gran legado, como los discos "José María Galiana, Naranja y limón, Para Vicente Medina(poeta de Archena), Calendario murciano, Papel de leja, Aires murcianos. Es el autor de la banda sonora de la película sobre el Entierro de la Sardina "Locos por un pito". Obtuvo distinciones, como la insignia de oro de la Agrupación sardinera. Era escritor y colaboraba con el periódico La Verdad de Murcia y puso texto a libros de fotografía.


Agradecemos a su sobrino Ismael el tiempo que nos ha dedicado, su simpatía con los niños, explicándoles el contenido de las canciones de Galiana y cantando sus preciosos temas que nos han servido para acercarnos más a nuestras raíces murcianas.

viernes, 11 de junio de 2021

RETO 5: AL MERCADO PARA HACER UNA ENSALADA

Ya conocéis el dicho: "Si Mahoma no va a la montaña, la montaña va a Mahoma". Como sabéis, este curso, hemos tenido que reinventarnos más de lo normal, hemos tenido que eliminar actividades que solíamos realizar (salidas, visitas a museos, mercados, teatros...), pero no por ello nos hemos rendido, y como no hemos podido hacer una compra de ingredientes en la plaza, hemos improvisado un mercado en el patio, con alimentos sanos y monedas y billetes de papel.

Lo primero que hicimos, fue repartir los billetes y monedas entre los 4 equipos, para que todos tuvieran la misma cantidad y pudieran comprar todo lo que quisieran.

Nos preparamos para salir al patio, y la emoción se palpaba en el ambiente.


Una vez fuera, colocamos el mercado, los alimentos en los platitos con el precio de cada uno de ellos (simbólicos) y nos organizamos para comenzar a jugar. Fueron acudiendo al puesto por equipos, donde teníamos a nuestra tendera, Belén, nuestra práctica de 1º, que hizo su trabajo como si se hubiera dedicado a ello toda la vida.

 

Como veis, los niños se manejan de maravilla, conociendo monedas y billetes, sumando y sabiendo qué dinero dar para adquirir los alimentos para su receta sana de ensalada.


Lo pasamos todos muy bien, y al final de la actividad, los niños quisieron grabar este vídeo.


De nuevo, de vuelta a clase, los niños hicieron sus ricas ensaladas con los ingredientes comprados en el mercado.


A continuación, escribieron el nombre de esos ingredientes, rellenando los huecos que quedaban en este trabajo.

Y dibujaron su ensalada libremente.

De esta forma, han aprendido a manejar monedas y billetes, han trabajado la suma, el reto por equipos, la creatividad al pintar, la escritura, al escribir los nombres de los ingredientes, los números al leer los precios, han hecho juego simbólico y todo ello con diversión y aprendizaje en primera persona.

miércoles, 9 de junio de 2021

DÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA

Esta semana hemos comenzado un nuevo "mini proyecto" en el que los niños vana  conocer detalles de nuestra Región, aprovechando que hoy es el día de la Región de Murcia.

Para ello, he elaborado un Genially, que os compartiremos más adelante, conforme vayamos adelantando en nuestro proyecto. 

Hemos aprendido cómo es nuestra bandera, su color, los dibujos y su significado. Nos ha costado conseguir el color para hacerlo con témpera y pincel, ya que se hace mezclando azul, rojo y amarillo, y debemos sacar el burdeos, pero al final, no ha quedado mal.


Pero no sólo hay que saber cómo es nuestra bandera, también debemos conocer el significado de sus símbolos, por eso, hemos investigado, hasta aprender bien lo que simbolizan los 4 castillos y las 7 coronas. En este video, lo explican muy bien los niños.


Una de las actividades que hemos hecho, de forma interactiva en nuestro Genially, ha sido un mapa de nuestra Región, colocando cada comarca de diferentes colores, para colocarlas en su lugar, como si fueran piezas de un puzle.


De momento, hoy nos toca descansar para celebrar nuestro día, y mañana continuaremos aprendiendo más cosas sobre nuestra bonita Región, que iremos compartiendo con todos en nuestro blog.

Como nuestra Región de Murcia no tiene himno, mucha gente usa el canto a Murcia de la zarzuela de La Parranda, como si lo fuera, así es que se lo hemos puesto a los niños para que vayan conociéndolo y les sea familiar, aunque no sea nuestro himno.


Antes de irnos, los niños quieren felicitar a todos los murcianos con un ¡viva Murcia!
Feliz día de la Región a todos nuestros paisanos.

                                      

sábado, 5 de junio de 2021

SEMANA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

 A lo largo de toda la semana, hemos estado trabando el cuidado del planeta Tierra, aprovechando que el sábado es el día Mundial del Medio Ambiente, y lo hemos hecho centrándonos en las tres R:

- Reciclar.

- Reutilizar.

- Reducir.

Esto, nos ha venido de maravilla para introducir el fonema R, que hemos trabajado de forma manipulativa, con la mesa de luz, escritura y pincel.

Para ir poco a poco aprendiendo detalles de estos contenidos, creé este Genially, en el que compartí vídeos, explicaciones, imágenes, canción y alguna actividad interactiva.

 
Como veréis, en la presentación, hay información y también actividades interactivas para practicar lo que van aprendiendo. Los niños han aprendido jugando y se muestran dispuestos a poner de su parte para cuidar del planeta.

Aportaron sus objetos, dibujando cada uno de ellos en su contenedor.


Durante la semana, los niños han ido aprendiendo, y aportando sus conocimientos sobre lo que significa reciclar, reutilizar y reducir. 




Pedí a las familias que trajeran al colegio botellas de plástico, tapones y rollos de papel higiénico para trabajar la reutilización. 


Así es que nos hemos puesto manos a la obra, y hemos creado algunos objetos, dejando a los niños que eligieran qué hacer y con qué elementos.


Como teníamos suficientes rollos de papel higiénico, cada niño, hizo un muñeco para llevárselo a casa el viernes. Eligieron tapones para los ojos, trozos de periódico para hacer la nariz y de cartón para la boca, y los decoraron con témpera sólida.


Cada niño decoró su animal, y decidió qué era. Había lobos, ranas, conejitos, perritos. Todos ellos monísimos. Algunos hicieron las bocas sonrientes, y otros prefirieron asombrados (circulares)


Otra manualidad que hicimos fue un robot. Fuimos cogiendo botellas de agua, conforme iban diciendo los niños, a su criterio las unimos y dimos forma a "Corazón de Melón", según lo bautizaron los niños.


Así de chulo quedó nuestro robot. Os presentamos a Corazón de Melón.


Otra manualidad ha sido una escoba y una maceta para nuestro huerto.


Y para terminar, se han hecho pulseras de cartón, decoradas por ellos a su gusto. Como son tan creativos, les han quedado unos brazaletes preciosos.


 El último día de la semana, pusimos en común con nuestros compañeros de 3 y 5 años, compartiendo los aprendizajes y objetos que hicimos a lo largo de la semana. recordando, entre todos, lo que significan las 3 R, cómo se debe reciclar y qué objetos echar en cada uno de los contenedores, y qué ocurre con esos restos cuando se los llevan a las pantas de residuos. 

 
Posando con sus obras de arte

Para este momento, tuvimos una visita muy especial, nos acompañó el director general de Medio Ambiente, que solucionó algunas dudas que plantearon los niños, aunque eran pocas, y disfrutamos todos juntos de una actividad muy entretenida para trabajar el día Mundial del Medio ambiente.


 

Muchas gracias a Don Francisco Marín por compartir este ratito con nuestros alumnos en el colegio.


Estamos seguros de que los niños no olvidarán todo lo que han aprendido durante esta semana, y de esa forma, aportarán su granito de arena para cuidar nuestro planeta, como dicen, ellos mismos en esta canción.


miércoles, 2 de junio de 2021

RETO 8: LO QUE NECESITAN LAS PLANTAS

Lo que necesitan las plantas son las cosas que han citado los niños para crear una preciosa nube de palabras, en la que han seleccionado la imagen, colores y formato de texto.

Lo primero que hicieron fue ir diciendo las cosas que necesitan las plantas para crecer. Después, las fueron escribiendo, con el teclado inalámbrico pequeñito, ideal para sus dedos, y para pasarlo de un niño a otro.

A continuación, hicieron una nube de palabras, en la que ellos solos, eligieron la imagen, el color, y el formato.


Al termina, fuimos repasando algunas de las palabras escritas. Poco a poco, se van acercando al mundo de la lectura, de forma lúdica y divertida.

Lo han aprendido creando su propio huerto y lo han visto gracias a la realidad aumentada, con la APP ChromeVille. Con ella, han podido comprobar cómo cuando le dan a las plantas agua, abono, o incluso seleccionan el corazón, la planta, que ellos han coloreado, va creciendo hasta hacerse muy grande. Sin embargo, si seleccionan objetos o alimentos (como bocadillos) que las plantas no necesitan, esta se queda inmóvil, sin crecer nada.



sábado, 29 de mayo de 2021

RETO 7: CARTELES DE PLANTAS PARA NUESTRO HUERTO

Un nuevo reto del proyecto "Plantamos" ha ilusionado a los niños, favoreciendo el desarrollo de la aproximación al mundo de la lectura y escritura de forma divertida.

Los niños debían, por grupos, crear unos cartelitos con los nombres de las plantas que hemos plantado en el huerto de la clase. 

El paso a paso de esta actividad fue el siguiente:

Al entrar en clase, los niños se encontraron unas cajas con papeles, rotuladores de formas, palos depresores y unos nombres escritos en un trozo de papel.


Una vez descubiertos los materiales, y descubrieron lo que debían hacer, se pusieron manos a la obra para escribir y decorar sus cartelitos entre todos. 


Mientras unos escribían, otros les iban ayudando diciéndoles las letras que tenían que poner, y otros decoraban el borde del cartel con los rotuladores de estampar.


El siguiente paso fue demostrar que se habían enterado de lo que habían escrito, para confirmar que el aprendizaje es significativo y siguen avanzando en el acercamiento a la lectoescritura, además de aprender contenidos le proyecto.


Con los cartelitos terminados, tocaba colocar cada uno en la maceta correspondiente.


Así de chulo quedó nuestro huerto con sus nombres y plantas. Ahora toca cuidarlo, y estar pendiente de su crecimiento.


Con este nuevo reto, con el que tanto han disfrutado, seguimos avanzando en nuestro proyecto, para aprender muchas más cosas.

miércoles, 26 de mayo de 2021

FIESTA DE LA PRIMAVERA

Celebramos la fiesta de la primavera en el patio con 3 y 5 años.

Hoy, por fin, hemos realizado la fiesta de la primavera, como venimos haciendo desde hace 5 años en el colegio.

Este año, no hemos podido salir a la calle, como en años anteriores, por el problema del COVID, pero eso no ha sido impedimento para hacer la actividad dentro del patio del colegio.

La experiencia consiste en salir todo el ciclo de Infantil, con tizas gruesas de colores, para decorar el suelo con motivos primaverales. De esta forma, trabajamos la creatividad, trazos, desarrollo artístico, trabajo en equipo, socialización, y mucha diversión.

Hemos colocado a las tres clases, separados, y enseguida se ha llenado el suelo de flores, arcoíris, caracoles y preciosos dibujos de todos los colores.


Cuando llegó la hora, recogimos todas las tizas, y dejamos las pinturas decorando la pista.


Y antes de volver a clase para recoger, los niños han recordado la poesía del limonero.

martes, 25 de mayo de 2021

RETO 6: NOS DIVERTIMOS EN LOS HUERTOS CON CHROMA

No podemos hacer grandes huertos en clase, ni en el colegio, así es que, hemos echado mano de nuestra magia con Chroma, para seleccionar huertos, y posar como si estuviéramos en ellos.

Los niños han buscado en Internet dibujos de huertos, y han elegido los que les han gustado para hacer el montaje, fotografiando y posando como si fueran modelos.

Han ido saliendo por parejas o tríos, y han posado como si lo hicieran toda la vida. 

Lo primero era elegir el dibujo del huerto. 


Después, mientras unos posaban, otro compañero hacía la foto. 

Al terminar, acudían a ver la tablet para ver el resultado.

 







Ha sido una sesión muy divertida. No hay más que ver sus caras.