Aunque esta semana nos hemos centrado en el cilindro, aprovechando el proyecto de Picasso, hemos presentado el resto de poliedros que vamos a seguir conociendo a lo largo del trimestre.
Los hemos estado manipulando y conociendo sus nombres. Luego los hemos dibujado en la alfombra, con tiza, para poner nuestro tapete transparente sobre ellos.
Los niños han ido identificando los dibujos en el alfombra y poniendo sobre estos los poliedros que tenemos en el rincón de la lógico-matemáticas.
Los niños han ido identificando los dibujos en el alfombra y poniendo sobre estos los poliedros que tenemos en el rincón de la lógico-matemáticas.
Como tenemos 5 equipos y robots para todos ellos, hoy hemos hecho una variedad a la hora de utilizar el robot, y hemos planificado el circuito y su programación para poder utilizar los 5 robots a la vez sin que se chocaran.
Les ha salido de maravilla.
Les ha salido de maravilla.
Reto conseguido y por supuesto, se merecen un punto por equipo, así es que ellos mismos se lo añaden con Class Dojo.
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