LLENO-VACÍO

Así es cómo aprenden en mi clase los niños y niñas algunos de los conceptos trabajados.

Después de manipular en la asamblea con objetos de la clase o que ellos traen de sus casas, y una vez aprendido el concepto (en este caso: lleno y vacío), los niños son los que eligen qué dibujar en la PDI para trabajar los conceptos aprendidos y de esa manera manipular y practicar de forma individualizada, respetando los ritmos de cada niño, según sean sus necesidades.

Ellos fueron los que dijeron de dibujar dos barcos, y después llenar uno de niños y el otro dejarlo vacío.

Aprovechamos para recordar cómo se escriben los números 1 y 2, numerando los barcos una vez dibujados, y para terminar, copiaron las palabras de los conceptos que se trabajaban.

En este vídeo veréis el proceso y resultado del trabajo que, tanto para ellos como para mi fue todo un éxito y disfrute.