MI CLASE DE INFANTIL

MI CLASE DE INFANTIL

miércoles, 27 de marzo de 2019

VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA Y EL AGUA

El pasado viernes comenzamos un nuevo proyecto, y lo hicimos visitando el Museo de la Ciencia y el Agua de Murcia


Fuimos andando, y los niños se portaron muy bien. Da mucho gusto salir con ellos porque van por la calle disfrutando pero respetando normas y señales de tráfico como si fueran adultos.


Aprovechamos que salimos con tiempo para hacer alguna parada y fotos por el camino.

Con la torre de nuestra Catedral de fondo

Junto al río Segura

Al llegar a la plaza, les hice estas fotos y vídeos antes de entrar.

En la plaza de la Ciencia alrededor del sol, como si fuéramos planetas


En la puerta del museo esperando para entrar.
Ya dentro, nos invitaron a entrar en una sala donde vimos un vídeo de un niño que hablaba de planetas, estrellas y constelaciones.


 


Luego estuvimos en la zona de peces, donde nos explicaron muchas cosas sobre ellos, y vimos diferentes tipos.

Para terminar, entramos a la sala de los sentidos. 


Allí los niños lo pasaron de maravilla jugando con el agua, oliendo a flores diferentes, tocando y oyendo música y "saboreando" alimentos. También vieron animales, y oyeron las olas del mar, y muchas cosas más.

Sobre esta foto tenéis el enlace a muchas otras fotos del día en el que comprobaréis lo bien que lo pasaron los niños.


En este vídeo están recogidos algunos momentos de la experiencia


domingo, 24 de marzo de 2019

LLEGA LA PRIMAVERA

Esta semana ha llegado la primavera, y como siempre lo hemos celebrado haciendo trabajos manuales, cantando canciones, recitando poesías y, por tercer año consecutivo, dando la bienvenida al a primavera pintando flores con tiza en la Plaza de Santo Domingo, junto a nuestros amigos de 3 y 4 años.
 


 Después de pintar.


 Al terminar sus obras de arte, recitaron una poesía de la primavera muy bien entonada.


 Este año ha venido la televisión y ha grabado nuestra actividad que, como los años anteriores ha sido muy divertida y los niños han hecho unos dibujos preciosos.


Después de pintar, los niños se mancharon un poco de tiza, y aunque es fácil de limpiar, quisimos terminar la actividad con un juego que les serviría para limpiarse y pasarlo de maravilla. 
Primero les di unas toallitas para limpiarse un poquito.



Después les dejamos "rebozarse sobre el césped artificial del recreo, y el resultado fue espectacular. Termianron todos limísimos. Bueno, casi ;-) Pero, ¿qué niño es feliz si no se mancha?


Pero no todo ha sido eso. también, han hecho varias manualidades:

1.- Flores de primavera: con témpera sólida han decorado sus tulipanes que luego han insertado en una brocheta pintada color verder. Para rematarlo, hemos puesto unas hojas con papel pinocho verde.

Las flores se las llevaron después de la fiesta de la primavera en la plaza.


2.- Han decorado unas macetas y mariposas para ponerlas en las ventanas de la clase, y han quedado preciosas. Ahora cuando pasan por fuera del colegio con las familias, ellos les llaman la atención para que se fijen en sus creaciones.


El día que comenzamos a poner los adornos, salimos a la calle un momento para ver cómo estaba quedando. En la puerta nos encontramos con el concejal de educación del Ayuntamiento de Murcia y quiso acompañarnos para verlo él también. 

Muchas gracias a Don Rafael Gómez por acompañarnos. 

3.- Han ordenado las letras para formar la palabra primavera y ponerla junto a Pepe y Pepa, a los que ya les hemos quitaod lso abrigos, gorros, bufandas y guantes.



Cerramos esta entrada compartiendo algunos momentos de esta semana:


Así damos la bienvenida a la primavera en el CEIP Cierva Peñafiel.

sábado, 23 de marzo de 2019

CÓMIC: LA PIZZA DEL BOSQUE

Nos hemos atrevido a crear nuestro primer cómic. Hemos utilizado la herramienta digital Tondoo, y lo cierto es que les ha sido muy sencilla de usar.
Han ido saliendo a la PDI para elegir escenarios y personajes. También han aprendido lo que es un bocadillo, seleccionando los que les han gustado.
El texto lo han ido escribiendo en el teclado del ordenador, y las selecciones las han hecho en la PDI. 


Se lo han pasado bomba, y el capítulo ha quedado sin un final muy claro, por lo que han decidido terminar la historia otro día, así es que quedamos a la espera de la segunda parte de la historieta, pero de momento os dejamos con la primera, que aunque es algo peculiar, a mi me encanta, sobre todo porque la han hecho ellos solos.


jueves, 21 de marzo de 2019

PUZLES MÁGICOS

Otro de los retos que han realizado por equipos ha sido la creación de puzles.
Se han hecho de dos formas:
1.- Dibujando y recortando.
Lo primero que hicieron fue dibujar, por equipos, los puzles de los nombres que ellos mimos pusieron cuando comenzamos el proyecto.
Entre todos lo dibujaron y colorearon.

Después les hice unas líneas rectas y curvas para que practicaran el recorte y fabricaran sus puzles.
También escribieron el nombre de su puzle, dentro de él.
Ahora los hemos plastificado para que puedan jugar siempre que quieran.


Aquí tenéis el proceso de elaboración. Me gusta descubrir cómo están tan centrados en su actividad, que ni son conscientes de que les estoy haciendo fotos. Así da gusto trabajar.

2.- Digitales en la PDI. 
La segunda fase del reto consistió en hacerles una foto en la que mostraban sus puzles y crear uno digital con esas fotos. 
Ellos mismos lo hicieron en la PDI, seleccionando a su gusto el número y la forma de las piezas.


Si queréis jugar con ellos, podéis hacerlo desde el lugar donde los crearon, y os los dejan para que los disfrutéis como lo hacen ellos en clase.


Conclusión
De esta forma hemos trabajado el juego, manipulación, creatividad, motricidad fina, trabajo en quipo, escritura, etc, y todo ello de una forma muy lúdica y significativa. Aunando, además, la manipulación con las TIC. Esa es mi filosofía: trabajar con todos los recursos que tenemos a nuestro alcance, haciéndolo de la forma más divertida posible, donde los niños sean los autores de esos aprendizajes, y donde las TIC, siempre que se pueda tengan un hueco, complementando al resto de recursos y herramientas.

Os dejo con un breve resumen de estas dos actividades.




martes, 19 de marzo de 2019

FELIZ DÍA DEL PADRE

Con este precioso dibujo han querido los niños de mi clase felicitar a sus padres en el día de San José.
Lo han hecho con mucho cariño entre todos los niños y niñas de 5 años.


Y han querido grabar esta felicitación.

Además del regalo que le han hecho a sus papás, en el envoltorio, que era una especie de camisa con una corbata, había un código QR que les conectaba con una preciosa canción de Eric Clapton, "Los ojos de mi padre" que conocieron en clase hace unos días y que tocaron, a su manera, en un piano virtual.

viernes, 15 de marzo de 2019

TEATRO ROMEA: INVISIBLES

El pasado miércoles fuimos al Teatro Romea de Murcia a ver la obra Invisibles.


Una preciosa historia sobre una niña que tenía miedo y para ayudarle a vencerlo, crea a una amiga invisible, dibujándola y poniéndole un nombre.
Es una puesta en escena muy original, con un argumento en el que se habla de amistad, superar miedos, respeto..., y sobre todo la imaginación.




Y preparados porque empieza la función. Por cierto, se portaron de maravilla y no se movieron ni hablaron en la hora que duró el espectáculo.

Cuando terminó la obra, nos hicimos una foto
delante del escenario de este magnífico Teatro de Romea de nuestra ciudad. Un verdadero lujo, a sólo 1 minuto del colegio.

Y aquí levantando la mano los niños a los que les gustó la obra.

En este enlace encontraréis más información sobre la obra, argumento, autor...: 


Al salir nos dieron un mural con un enlace a un APP de realidad aumentada, que descargamos en la Tablet de la clase en cuanto llegamos de vuelta al colegio.
Al día siguiente, hicieron un reto por equipos en el que debían dibujar al personaje de la historia, entre todos,d e forma colaborativa y respetando a los compañeros. 



Al terminar, todos posaron con el dibujo del amigo invisible que no tenía nombre y vimos como elste personaje cobraba vida gracias a la tablet y la magia de la realidad aumentada.


Los que queráis descargar la aplicación es esta:


Os dejamos con una presentación de esta obra en la que se mezcla el teatro y el cine de animación.

martes, 12 de marzo de 2019

SEMANA CULTURAL DE LA ÓPERA

Durante toda la semana hemos estado realizando actividades relacionadas con la ópera para trabajar la semana cultural sobre este tema.
En Infantil nos hemos centrado en La Flauta Mágica de Mozart. La pasada semana estuvimos conociendo el argumento, sus personajes y algunos de los fragmentos musicales. 
También estuvimos hablando de lo que es la ópera, recordamos a Beethoven, que lo conocían del año pasado, y prepararon sus aportaciones a la exposición de los pasillos del colegio.

Decoración Semana Cultural

Hemos trabajado mucho, pero con ilusión y aprendiendo una barbaridad.
Hicieron un libro gigante con un dibujo de Mozart sentado al piano en la portada, y un breve resumen de la vida del compositor en la contraportada.

En el interior del mismo, hicimos unas cortinas a modo de teatro, donde pegamos los 10 personajes de la ópera La Flauta Mágica, hechos por los niños, a los que añadieron sus nombres y un código QR que al escanearlo se oye parte de un fragmento de la obra en la que canta ese personaje.
En la página de la derecha, han escrito, ellos solos, un resumen de la obra sobre un pentagrama. Hay gente que no se cree que lo hayan escrito ellos, pero os aseguro que ha sido así.

También hemos hecho un fotocol de Papageno, donde todos los niños han pasado a inmortalizarse.


En el corcho que hay junto a la puerta de la clase podemos ver un muñeco representando a Mozart, y 26 retratos coloreados por los niños, rodeados de notas musicales hechas con pompones y limpia pipas.

Hemos disfrazado un maniquí de Mozart, y a los personajes de la Flauta Mágica con botellas de agua.


Nuestra última aportación ha sido un libreto de la obra trabajada con los dos actos, los personajes y sus voces, además de los dibujos de los niños referentes a esos dos actos de la ópera.



Lunes
Tuvimos la inauguración con la actuación de alumnos del conservatorio de Murcia, de la obra de Pucchini. Los niños estuvieron muy atentos a la actuación, y les gustó mucho.

Un trozo de la inauguración en la que disfrutaron con los bailes de los alumnos de la Escuela Superior de Danza de Murcia


A última hora, todo el ciclo de Infantil, tuvimos un visionado de little einsteins y unos fragmentos de la Flauta Mágica y unos trozos de la ópera, donde estuvieron descubriendo a los personajes asociándolos a la música de sus fragmentos en la ópera.


Martes
Los niños de 5 años impartieron talleres de robótica a los alumnos de 4º de primaria y 6º de primaria. En el tapete había nombres de compositores, personajes y títulos de óperas, y código QR con fragmentos de estas obras. Los niños pequeños enseñaron a programar a los robots para relacionar los datos encontrados en el tapete.
Los mayores, que nunca habían trabajado con el robot, quedaron entusiasmados, y aprendieron mucho con esta motivación extra.




Miércoles
Tocaba el desayuno operístico. Todos los niños del colegio, con sus tickets se han acercado a las mesas, donde mamás y maestros repartían pan con acéite y jamón o queso y bizcochos de diferentes tipos cambiándolos por comida.

Después, hemos tenido el taller de danza, donde han hecho todo tipo de ejercicios y han trabajado las emociones con música.
  
Sintiendo la música y el movimiento sin olvidar las emociones.


Estuvieron muy atentos, ya sabéis lo mucho que les gusta la música y cómo saben sentirla y expresarla. Lo hicieron de maravilla.


Para terminar la jornada, les he puesto fragmentos de algunas óperas que les han gustado en la clase para que bailaran. Ellos libremente eligieron a sus parejas y se lanzaron a bailar la Traviata.


 Y después dirigieron la la orquesta con El Barbero de Sevilla.


Jueves
Hemos tenido varias actividades de la semana cultural.
La primera ha sido en la biblioteca del colegio, donde un grupo de alumnos de 3º de primaria ha representado el “Teatro de sombras chinas” . Los niños han estado muy atentos y los niños de 3º lo han hecho muy bien.


Un trocito de la obra Il Trovatore, donde no se oye a ningún niño del público, ya que estaban muy atentos a los actores. Unos actores muy especiales para mi, porque esos niños son de mi anterior promoción y son parte de este blog, ya que desde los 3 años hasta los 6, compartieron sus experiencias en los años 2013 al 2016.


Después hemos subido a la segunda planta del colegio para asistir a la "Escala del Cierva". Allí un grupo de alumnos de 6º de primaria, han representado algunos cortos operísticos de algunas obras y fragmentos musicales de estas.

Preparados para las actuaciones



Ha estado muy bien, y al final, los niños han interactuado haciendo como que dirigían una orquesta o tocaban instrumentos.



Para terminar el día, los niños de mi clase han impartido un tercer taller de robótica, esta vez a los alumnos de 5º de primaria, que han estado muy interesado en esta actividad.


Al terminar, hemos escaneado algún código QR, y al ritmo de música de óperas conocidas por los niños pequeños y mayores, los robots han bailado. Ha sido muy divertido.


Viernes
Para terminar la semana cultural hemos tenido un taller de canto que nos ha gustado mucho. La soprano que ha venido a impartir el taller ha enseñado a los niños a entonar algunas melodías, y para agradecer el buen comportamiento que han tenido los niños de infantil, nos ha regalado un fragmento de una ópera que nos ha sabido a gloria.


Atentos a los detalles y preparados para cantar.

Os compartimos con un vídeo unos momentos del taller.


Hemos disfrutado y aprendido mucho. Espero que esta semillita que hemos puesto desde el colegio de su fruto.


Clausura
La clausura ha sido el lunes, y ha habido varios niños de Primaria que han tocado instrumentos o bailado alguna pieza de óperas.


Al final de la clausura todos los niños y maestros han disfrutado con la Obertura Guillermo Tell de Rossini marcando el ritmo con palmas, pitos, rodillas, piernas y mucho oído.