MI CLASE DE INFANTIL

MI CLASE DE INFANTIL

sábado, 29 de septiembre de 2018

TALLERES PARA TRABAJAR JUGANDO

Durante los dos primeros cursos de esta promoción hemos ido poniendo los pilares de la metodología de trabajo del ABP, gamificación y trabajo en equipo.
Ahora que ya tienen 5 años, saben organizarse de maravilla. No necesitan que esté pendiente de que cambien de talleres para pasar por todos ellos.


Han estado trabajando en talleres de grafomotricidad en la tablet, robótica con Next y Beebot, juegos de lectoescritura en la PDI, escritura en mesa, asociación de palabras e imagen, plastilina, y todo ello turnándose ellos solos, respetando los gustos de sus compañeros, aprendiendo y divirtiéndose.




A partir de ahora, ellos serán los que elijan los talleres a desarrollar en cada actividad, porque me han demostrado que están preparados para hacerlo de maravilla, y merecen poder elegir a su gusto.
¡Felicidades chicos!

martes, 25 de septiembre de 2018

PROYECTO CANCIONES Y JUEGOS DE SIEMPRE. COMENZANDO

Para comenzar el nuevo curso, estamos haciendo un mini proyecto de canciones y juegos de patio de toda la vida.
Los niños están aprendiendo canciones que cantaban nuestros padres y abuelos, y de paso, jugando y disfrutando en clase y en el patio.
La presentación del proyecto la hemos hecho con referencias a los que ellos ya conocen: el corro ancho o la zapatilla por detrás. 
Haciendo un acercamiento al tema preguntando ¿qué es un juego de patio?, ¿cuáles conocen?, o los que quieren conocer.



Las primeras pistas que hemos encontrado han sido dentro de la "caja mágica" (un nuevo objeto que hemos puesto en clase y que nos va a ayudar a aprender  con pistas para nuestros proyectos y gamificación).


Y al abrir la caja se encontraron esto:


Así es que se esforzaron y leyeron el texto. Enseguida se dieron cuenta de qué canción se trataba, y vieron el código QR, por lo que quisieron escanearlo para ver lo que ocultaba.


Una vez que todos oímos la canción entera, y comentaron que ya sabían jugar porque el año pasado les enseñé, salimos al patio y practicamos un ratito.


Al volver al aula, escribieron el título del juego e hicieron un dibujo libremente sobre lo que quisieron destacar del juego.


jueves, 20 de septiembre de 2018

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

Estamos recordando los números y cantidades, las primeras sumas, que ya hicimos el curso pasado, y aprendiendo nuevos signos como el de mayor y menor.

Como siempre, comenzamos con manipulación para que todos los niños practiquen tocando y organizando las actividades con los elementos que les presento.

 

La seño entregó un número a cada niño, y luego pusimos en el centro en fila varias tarjetas de puntitos con diferentes cantidades. Los niños debían ir poniendo sus tarjetas junto a la cantidad correcta según el número que les había tocado.


Otra de las cosas que más les gusta a los niños es la mesa de luz. Es su gran aliada desde los 3 años. Les ayuda a aprender a organizar, hacer grafomotricidad, clasificar..., y ahora también les ayuda a hacer sus primeras sumas.
Les he puesto unos palos dividiendo los dos sumandos y otro más grande para el resultado.
Ha ido acercándose uno a uno para poner las fichitas que querían y realizando las sumas de todas ellas.

Lo han pasado de maravilla, y me han demostrado que son todos muy listos.



domingo, 16 de septiembre de 2018

ESCRITURA Y TALLERES

Como sabéis hemos comenzado ya a familiarizarnos con las minúsculas, así es que en nuestros talleres hemos hecho actividades centradas en esta tarea.

Ya hemos hecho la i con la mesa de luz y con pincel, y ahora ha tocado hacer un puzle coloreado y recortado por los niños de la letra i.


Hoy hemos trabajado la letra i, por lo que nuestros talleres han sido:
- Buscar palabras con i y asociarlas con su imagen.


- Buscar letras i de madera y seleccionarlas.


- Escribir la letra i en las pizarras magnéticas.


- Practicar con puzles que nos ayudarán a hacer el de la i en papel.


- Colorear la letra i, recortar el puzle, montarlo y pegarlo en un folio de color.


Este era el ambiente de clase durante el tiempo en el que hemos estado intercambiando los talleres de trabajo. Da mucho gusto ver lo bien que se organizan ya ellos solos, cómo van cambiando de taller y apuntándose a los que van llegando. Es el fruto de dos años trabajando así. ¡Me encanta verles!

                                   

martes, 11 de septiembre de 2018

NOMBRE Y ROBOT

Ya estamos en 5 años, y comenzamos a escribir en minúscula. Lo primero que hemos escrito ha sido nuestro nombre.
La seño ha escrito, uno a uno, todos nuestros nombres, y nos los ha repartido para que los repasemos con los dedos y lo reconozcamos entre los de nuestros compañeros.

Luego los hemos colocado en el tapete transparente de Next, y hemos programado todos al robot para que nos ayude a llegar hasta el nombre, sacarlo y escribrirlo copiándolo.


¡Nos ha salido genial!, y eso que era la primera vez que lo hacíamos, menos mal que contamos con la ayuda de nuestro amigo Next.



No os perdáis sus caras de alegría, diversión y...concentración. ¡Son todos unos grandes expertos en programación!

sábado, 8 de septiembre de 2018

NUEVO CURSO. 5 AÑOS

Hoy hemos comenzado el nuevo curso, que es el último de Educación Infantil.
¡Ya estamos en 5 años!




Esta mañana la entrada ha sido muy divertida, porque los niños, han encontrado la puerta de la clase de 5 años así:

 

La única forma para entrar en clase ha sido gateando a través del tubo, así es que uno a uno han ido agachándose y "caminando a 4 patas" han entrado dentro de su nueva aula, adentrándose en un nuevo viaje que les llevará a descubrir nuevos proyectos y llevándose una sorpresa al ver lo grande, luminosa y bonita que es.


Sobre esta imagen encontraréis muchas más.

Una de las actividades que nos gusta hacer en 5 años es contar los lugares donde hemos ido este verano, así es que nos hemos puesto manos a la obra para ir saliendo a la pizarra digital para contar a nuestros amigos lo que hemos hecho y en qué sitio del mapa se sitúan.


Las vacaciones de estos niños no han estado nada mal. Todos lo han contado con mucha ilusión, añadiendo en nuestro mapa virtual los lugares o itinerarios en los que tanto han disfrutado con sus familias.

Sobre este enlace tenéis un vídeo con los niños creando el mapa.