NUEVO PROYECTO: LA MAGIA DE LOS CUENTOS

Comienza el trimestre y con él un nuevo proyecto que se llama "La magia de los cuentos".

Durante el tiempo que dure este proyecto, trabajaremos contenidos relacionados con los cuentos, cuyo hilo conductor serán las brujas y los magos; personajes de cuentos que hacen magia.

Como siempre, queremos saber qué conocen sobre el nuevo tema, y preguntamos en la asamblea qué cosas saben sobre la magia, los magos y las brujas. Tras una conversación inicial, recogemos los datos más interesantes de las aportaciones de los niños al inicio del proyecto.

* Fase Inicial: recogida de ideas previas:

Después de esta primera recogida de ideas previas, y oír un cuento de una bruja y un mago, han hecho su primera definición sobre la magia:

"la magia es hacer cosas increíbles, como hacer aparecer o desaparecer cosas"

Lo han escrito todos en sus cuadernos, pero de una forma un poco complicada, porque tenían que seguir una espiral. De todas formas, a estos niños no hay quién les frene, porque se atreven con todo, y lo han hecho de maravilla.

Con estas primeras aportaciones, hemos comenzado nuestro mapa conceptual, al que iremos añadiendo contenido según avancemos en el proyecto. Estoy convencida de que se llenará de contenido ya que está siendo un tema muy motivador para los niños y tenemos un montón de ideas para llevar a cabo.

Hemos convertimos a Alba (que era la niña estrella del día) en maga para que hiciera salir de su chistera algo que nos iba a indicar una pista para saber lo que había que hacer para continuar con el proyecto:

Así es que el papelito que apareció en la chistera de Alba, se puso en el centro de la asamblea y entre todos fueron leyendo lo que ponía para averiguar lo que debían hacer:

Aquí el momento en el que han encontrado las cartas:

Cuando encontraron las cartas, la seño les enseñó un primer truco para averiguar qué carta es la que sacan, después de barajarlas. 

* Fase segunda: qué queremos saber.

Para continuar el proyecto, pasamos a una segunda fase, en la que los niños nos dicen qué es lo que quieren aprender sobre brujas y magos:

Para averiguar todo esto, hemos formado 5 equipos que se van a encargar de ir cumpliendo retos para saber mucho sobre estos personajes mágicos y muchas cosas más, lo que nos llevará a un final del proyecto donde creemos un gran mural digital con la recopilación de todo lo aprendido y de todos los retos cumplidos.

* Primer reto:
El primer reto de equipos ha sido colorear un dado mágico que hemos explicado cómo se utiliza, haciendo un ejemplo con un clic que metimos dentro e hicimos desaparecer.

Enseguida se han puesto por equipos y han coloreado el dado que tenía una solapa donde se esconde el objeto que se mete en el cubo.

Y este es el resultado de los trabajos antes de montar los dados. Aquí se puede observar la solapa que queda sin colorear que se pega en una de las caras internas del dado.

La próxima semana haremos algún truco con estos dados para ver cómo se manejan los equipos.

COMPARTIENDO REGALOS DE REYES

Unos de los objetivos que nos marcamos en Educación Infantil es el de hacer que los niños sean autónomos, sean capaces de razonar y expresar sus sentimientos y emociones y aprendan a ser sociales y compartir. De ahí que programemos la experiencia de traer uno de los regalos que reciben en Navidad para compartirlo con sus compañeros un día de clase.

Lo hacemos durante todo el ciclo, y cuando tienen 5 años, como es el caso de este año, podemos comprobar como han madurado, y de qué manera comparten y se intercambian sus "preciados tesoros". En 3 años, todavía les cuesta, y lo que hacen es jugar juntos, pero cada uno con sus juguetes. En 4 años ya comienzan a compartir, pero sin quitar ojo al compañero que tiene su juguete. Este año ha habido intercambio de juguetes, incluso en grupos diferentes. Ha sido una gozada ver cómo alguna niña jugaba con el coche tele dirigido en una zona de la clase, mientras un niño vestía a su muñeca con otros niños y niñas de la clase.

Hemos a provechado para hacer un dibujo y escribir una frase sobre la actividad. Aquí aprovechamos todo para aprender y practicar todos estos aprendizajes.

COCINEROS DE PIZZA

Esta semana hemos vuelto a repetir actividad como el año pasado. De nuevo hemos estado en Telepizza haciendo pizzas a nuestro gusto. Esta actividad tuvo tanto éxito en 4 años, que cuando les pregunté a los niños si querían ir otra vez, por unanimidad dijeron que si.

Para avisar a los padres de esta actividad complementaria, los propios niños redactaron y escribieron un correo a sus familias.

Esta vez el correo lo escribieron en la PDI, de forma que además de trabajar la redacción, formato de correo y lectura, practicaron la escritura. El resultado fue estupendo. 

Se fueron diciendo unos a otros las letras que debían escribir, y se alternaron para que todos colaboraran en la carta.

Llegado el día, fuimos paseando por el centro hasta Telepizza, situada en la plaza de Rocío.

Al llegar, los niños se sentaron de 5 en 5 y tras la explicación sobre la comida sana, la pirámide de los alimentos y la historia de la pizza.

Al terminar las explicaciones,  comenzaron a ir por grupos a hacer su pizza.

Les pusieron a cada uno una pegatina con lo que debían hacer: pinche, tomate, masa, ingredientes...Fue muy divertido.

Mientras un equipo estaba dentro de la cocina preparando su pizza, el resto trabajaba en un papel con ceras, donde debían buscar en un laberinto el camino para llegar a la pizzería, o buscar en un crucigrama los ingredientes que les proponían.

Casi todos los equipos les pusieron los mismos ingredientes. Los alimentos que más les gustaban eran el atún y el jamón.

Sólo un equipo añadió a su pizza pepperoni, dándole otro color.

Cuando salieron las pizzas y las pusimos en las mesas, se emocionaron, deseando comérselas, y orgullosos de su trabajo.

En cuanto se pusieron las pizzas sobre las mesas, comenzaron a coger trozos y desaparecieron en un momento.

Al terminar, les dieron un diploma de buenos cocineros.

Al salir nos hicimos una foto de recuerdo. Aunque yo creo que no es necesario tener esta foto, porque seguro que no lo olvidarán.

 Como van ya tan atentos por la calle, pasamos por el pasaje y plaza de la Aurora, y al ver el mural que hay en una de las paredes, gritaron: ¡mira seño, Picasso!.
He pasado por allí infinidad de veces, he visto ese dibujo desde hace años, y nunca había reparado en que en él estaba dibujado, entre otros, el pintor malagueño. Como no podía ser de otra manera, aprovechamos para hacer una foto con el dibujo:

Y así terminó nuestra aventura.
Pero antes de irnos, queremos volver a dar las gracias a las dos chicas que nos atendieron, por su paciencia, amabilidad, profesionalidad y buen trato. Nos encanta esta actividad. Gracias Telepizza.

LOS REYES MAGOS HAN PASADO POR EL COLEGIO

Tal y como pidieron los niños en la carta que ellos mismos escribieron y echaron el el buzón Real, se han cumplido sus peticiones, y esta mañana, al volver de las vacaciones, en medio de la alfombra estaban los paquetes con sus regalos.

Esta mañana, cuando hemos entrado en la clase, nos la hemos encontrado así:

Las caras de alegría, sorpresa y nervios eran dignas de ver cuando iban entrado y viendo ese panorama.

Pero, han demostrado, una vez más que son muy educados, porque a pesar de estar la alfombra llena de juguetes, ninguno de los niños ha cogido ninguno hasta que yo les he dicho que podían hacerlo. ¡Son geniales!

Con tranquilidad (la que se ha podido dadas las circunstancias) han ido cogiendo uno a uno los regalos y abriéndolos compartiendo su alegría descubrir de qué se trataba contándoselo a sus compañeros.
Al terminar de abrir los regalos, hemos leído la carta que han dejado escrita en la pizarra.

Y después han posado tan contentos mostrando sus regalos, que compartirán con todos.

La alfombra se han quedado un poco desordenada con todos los papeles, pero los propios niños han sido los que han dicho de recogerlos, y de nuevo se ha quedado estupendamente, preparada para estrenar el nuevo juego de construcciones, que les ha encantado.

FELIZ 2019

Hemos hecho un calendario con algunas imágenes vividas a lo largo del año 2018 para desear a todo el mundo un Feliz 2019.

Os dejamos nuestro calendario y con él nuestros mejores deseos para el nuevo año, que llegue cargado de proyectos e ilusiones para todos.

¡Feliz 2019!

NAVIDAD 2018

Como todos los años, hacemos una entrada en el blog recopilando las diferentes actividades que hemos llevado a cabo estas dos últimas semanas previas a la navidad, en las que hemos trabajado contenidos de esta fiesta tan entrañable.

- Decoramos la clase.

De repente ellos solos se pusieron a cantar canciones y villancicos navideños. Daba gusto estar allí y ver lo bien que se organizaban y disfrutaban con sus canciones y decorando el árbol.

- Hacemos un dibujo de Navidad para el concurso del colegio.

- Hacemos una felicitación de Navidad para los padres.

- Escribimos la carta a los Reyes. Primero cada uno la suya para llevarla a casa y echarla en el buzón Real.

Las cartas terminadas, lista para ser enviadas a los Reyes Magos

En estas imágenes hay varios momentos en los que se ve a los niños concentrados escribiendo sus cartas.

Después una para la clase en la que todos escriben algo y la echamos en el buzón Real que hay en la Redonda.

Tuvimos la suerte de que justo cuando fuimos a echar la carta, estaba allí un paje de los Reyes, y llamó a los niños para darles una moneda de chocolate que se tomaron después del desayuno.

- Visitamos el belén de San Esteban con los niños de 5º de Primaria y el de de Play Mobil que hay en la Fundación Caja Murcia, frente al colegio.

En esta foto vemos a todos los niños de Infantil del colegio a la salida de la visita al belén de Play mobil

- Hacemos rollos de navidad con una nueva receta.

Cuando entraron los niños se encontraron la mesa en el centro de la clase con todos los ingredientes de nuestra receta.

Y sus mesas preparadas con los mantelitos para trabajar la masa de los rollos.

Gracias a las mamás de este año y padres y madres que vinieron los cursos pasados por vuestra ayuda y colaboración en esta y todas las actividades que os hemos propuesto desde el centro. 

Gracias a todos vosotros hemos conseguido grandes cosas, pero sobre todo que vuestros hijos sean conscientes de que remamos en la misma dirección, y de que el colegio y  la casa debemos estar unidos para la completa formación de vuestros hijos.

Con los últimos retoques bajamos las llandas al horno de Pepi, nuestra maravillosa cocinera, y el resultado es el que se ve. Lástima no poder compartir su sabor, porque salieron buenísimos.

Amasando con la mejor de sus sonrisas. Estos niños lo hacen todo disfrutando y poniendo siempre lo mejor de ellos.

Las mamás terminado la faena, para preparar las bolsitas que cada niño se llevó a su casa con el arbolito hecho por los niños con pasta blanca para el árbol de sus casas y le receta de los rollos para hacerlos esta Navidad con sus familias.

- Tomamos la tradicional chocolatada del AMPA.

Para terminar esta entrada, os dejamos algunos de los corazones que pintaron los niños de 5 años con su seño en clase para el árbol del colegio.

Este es el árbol con los corazones de todos los niños del colegio Cierva Peñafiel.

Con esta portada de los trabajos de los niños cerramos esta entrada deseando una Feliz Navidad a todos los que nos visitáis.

FELIZ NAVIDAD

Este año hemos querido hacer una felicitación navideña con un Lipdub de la canción final de nuestro musical.

Los niños son los que cantan, y las imágenes están grabadas en el sótano del colegio, la parte más misteriosa de nuestro edificio, donde se encuentran la biblioteca, la sala de música, comedor y cocina.

Con este vídeo os deseamos a todos una Feliz Navidad 2018, con los mejores deseos para todos los que nos visitáis en nuestro blog y vuestros familiares.

FELIZ NAVIDAD 2018
QUE PASÉIS UNAS NAVIDADES ESTUPENDAS EN COMPAÑÍA DE LOS VUESTROS.

La clase de Salomé

MAPA CONCEPTUAL DEL PROYECTO PICASSO

Para terminar nuestro proyecto de Picasso, hemos hecho un mapa conceptual.
Como siempre que terminamos un proyecto, debatimos, charlamos y expresamos conclusiones y aprendizajes, lo que nos sirve como evaluación del proyecto.

Del proyecto "pintamos con Picasso" tienen tanto que decir, que han sido varias las sesiones que hemos dedicado a recopilar datos.

Hemos hecho un mapa conceptual, sencillo, en el que los niños han recordado lo más señalado de Picasso. Lo hemos hecho con Canvas.

Han recordado las diferentes etapas del pintor malagueño:

 Hablando sobre lo que es el expresionismo.

Comentando sobre algunas de las etapas del pintor malagueño Pablo Picasso

Nos gusta la etapa rosa y sabemos algunos detalles sobre ella.

Ha sido un proyecto impresionante. A lo largo de estas semanas, han utilizado todo tipo de herramientas, digitales y manipulativas, poniendo en todas las experiencias lo mejor de ellos. Se han ilusionado, se han reído, han disfrutado muchísimo, y han demostrado que son creativos y han trabajado por retos y por equipos. Sin darse cuenta se han esforzado y trabajado mucho, pero siempre motivados por los retos, el arte y el juego, consiguiendo que Picasso haya formado parte de sus vidas como uno más.

Estoy segura de que estos 26 artistas de 5 años nunca olvidarán a este genio de la pintura que tanta y tan buena herencia nos dejó.

Con esta nube de palabras, hacemos un resumen de lo que hemos aprendido sobre Picasso y su obra.