CUENTO DE LA E

Queremos compartir con todos vosotros el último cuento que han inventado los niños. En esta ocasión lo han hecho con la letra e.

Estamos trabajando ya las minúsculas, y al trabajar la e, crearon esta maravillosa historia, ilustrada también por ellos.

Como ya están mejorando su escritura en minúscula, os prometen que el próximo también lo escribirán ellos en lugar del ordenador.

Esperamos que os guste.

EL ERIZO Y EL ELEFANTE

PICTOGRAMAS CON ROBOT

Estamos comenzando a realizar las primeras lecturas de pictogramas con acciones, primeros pasos del acercamiento a la lectura en Educación Infantil. Para darle más emoción, hemos añadido alguna de ellas a nuestro tablero robótico, y los niños han estado localizando los que les he ido indicando.

A la vez hemos trabajado algo de dramatización haciendo esas acciones con mímica.

PUZLES DIGITALES CON NUESTROS TRABAJOS DE DON QUIJOTE Y CERVANTES

Durante la semana del libro, los niños han realizado muchas actividades relacionadas con El Quijote y Cervantes.
Una actividad que ha gustado mucho a los niños de la clase ha sido la creación de puzles digitales con los trabajos que han realizado a lo largo de estas semanas para el día del libro.
Los trabajos de la exposición, dibujos de Don Quijote y Cervantes, libros de algunas de sus obras, o el propio Don Quijote con armadura y caballo incluido.

Todos han colaborado en este trabajo, creando su propio puzle en una nueva carpeta de nuestro muro del programa Jigsaw Planet, que compartimos con vosotros en esta entrada para que podías utilizarlos cuando queráis.

Aquí tenéis estos puzles:

Disfrutando de su juego.

ADIVINANZAS CON NUESTRO ROBOT PEPI

Seguimos con el proyecto "cuéntame un cuento" y ahora estamos trabajando las adivinanzas. 

En esta ocasión los propios niños son los que las leen, ya que han progresado mucho en su aprendizaje lector. Cuando terminan de leerlas, entre todos dicen la respuesta y buscan el medio de transporte con ayuda de Pepi.

Las han adivinado todas y muy rápidamente.

Cuando han terminado de adivinar las 3, han hecho un trabajo individual en la mesa, escribiendo, dibujando y coloreando los resultados tras recortar las adivinanzas y colocar cada una en el lugar que le corresponde.

Leyendo las adivinanzas

Pepi preparada para jugar

Encontrando la primera respuesta

Preparando la siguiente adivinanza

la siguiente

Encontrando la respuesta a la última adivinanza.

¡Qué listos son los niños y Pepi!

MIGUEL DE CERVANTES MAPA VIRTUAL DE SU VIDA

Durante esta semana hemos comenzado a conocer a Cervantes, como la mayoría de los colegios de nuestro país, con el propósito de conmemorar el 4º centenario de su muerte.

En nuestra clase, hemos querido utilizar una de las herramientas TIC que más gustan a mis niños: Google Map. La conocen desde que tienen 3 años, cuando comenzaban a manejar la PDI, buscando el camino que debíamos seguir para hacer las primeras salidas a la calle.

Ya son mayores, y ahora crean ellos solos sus propios mapas virtuales, como hicieron a principio de curso marcando el lugar donde habían pasado el verano.

En esta ocasión hemos ido leyendo la vida del Miguel de Cervantes aprendiendo algunos detalles, y de forma paralela, han ido marcando estos lugares, fechas y momentos en su mapa virtual.
Ya controlan tanto el teclado del ordenador como el virtual, así es que van combinando los dos.
También hemos añadido algunas imágenes que representan algo característico de ese lugar o momento histórico que se pueden ver seleccionando sobre los marcadores del mapa.

Algunos de los detalles que han aprendido los hemos grabado:

Algunos momentos de la elaboración del mapa personalizado.

Map Vida de Cervantes - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Finalmente compartimos nuestro mapa virtual personalizado para que sepáis todos los sitios donde vivió y escribió el gran literato Don Miguel de Cervantes Saavedra.

Y para rematar, este puzle para que os ayude a recordar algunos de los lugares que hemos conocido. Es uno de los puzles del álbum que estamos haciendo de los trabajos de Cervantes y el Quijote, y que compartiremos cuando lo hayamos terminado.

15 Lugares de vivienda de Cervantes

PEPA Y EL LIBRO VIAJERO

Imagino que los niños han estado hablando de su nueva amiga Pepa viajera, que llegó al colegio hace dos semanas. 

Se trata de una muñeca hecha con material de desecho (bombilla y pajillas) que lleva consigo un libro viajero y está viajando por todo el país. Idea del maestro Ócar Alonso y apoyado por Educa en Digital en su programa Radio 3W.

El libro viajero y Pepa, hacen una parada en cada Comunidad Autónoma, y  en el colegio hemos tenido la suerte de ser sus anfitriones, por lo que entre todos hemos estado trabajando en el Libro Viajero, y de esa forma compartir con Pepa y el resto de niños y niñas de todo el país información sobre nuestra cultura, música, gastronomía, tradiciones y muchas cosas más de nuestra Región murciana.

La seño Mª Ángeles le ha hecho un traje de huertana y la hemos mandado de viaje hacia su nuevo destino: Santander,  vestida así de guapa.

En el blog oficial del proyecto colaborativo, encontraréis todos los detalles sobre la semana de Pepa en Murcia.
Con este proyecto se consigue avanzar en el aprendizaje por proyectos, en el que los niños son los que realizan los trabajos, investigando, creando información, siendo protagonistas de estos aprendizajes, compartir con otros centros a través de un blog creado para tal fin, y aprendiendo con otros niños de otros lugares. Un trabajo que favorece también el acercamiento a la lectoescritura, motivando a todos los niños para leer y buscar símbolos con significado.

(Pincha en la imagen para conocer detalles del proyecto)

En este libro digital, se puede ver el trabajo realizado por todos los niños del colegio durante la semana que Pepa pasó con nosotros.

EL ABUELO DE ALEJANDRO Y LOS 7 CABRITILLOS

Hoy ha comenzado nuestro proyecto "traigo al cole a mi abuelo a contar un cuento".
Durante este curso escolar en el colegio estamos trabajando los cuentos tradicionales, por lo que se nos ocurrió que quienes mejor que los abuelos y abuelas de los niños de la clase para contárselos a sus nietos y amiguitos. Por este motivo, hemos invitado a todos ellos a venir al cole a contar un cuento a los niños de 4 años.

Hoy hemos tenido en la biblioteca a Don Miguel Molina, abuelito de Alejandro.

Ha contado a los pequeños el cuento de Los siete cabritillos y el lobo. A los niños les ha encantado, porque no han pestañeado en todo el tiempo que ha durado el cuento. Se han portado genial.

Al terminar, Alejandro le ha entregado un recuerdo firmado por todos los niños y niñas de la clase, y hemos hecho una foto de familia con él.

Nos ha prometido que el año que viene vendrá a contarnos una historia del colegio que conoce de misterio, castillos y secretos, así es que le esperamos.

Os dejamos un trocito de la actividad para que comprobéis lo bien que lo bien que ha contado el cuento y lo atentos que han estado los niños.

Muchas gracias y hasta el años que viene.

SELLO DE BUENAS PRACTICAS PARA EL PFLIS

Nos han publicado como buena prácticas 2.0 al proyecto FLIS.

El Ministerio de Educación, desde el Programa Escuela 2.0, impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, 

promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales. Por ello, el Instituto de Tecnologías Educativas ha creado el portal de la Red de Buenas PrácTICas 2.0 desde el que se desean aportar todos estos servicios.

Esto significa un reconocimiento por parte del ITE Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, lo que nos ilusiona para seguir adelante trabajando en esta línea.

LAS MONAS DE PASCUA

Tengo que decir que estoy emocionada de ver lo bien que han respondido las familias a esta iniciativa de las monas de pascua.

Ya estoy recibiendo fotos de estos maravillosos cocineros y cocineras que han hecho unas monas espectaculares.

Os recordamos que el día de vacaciones de Semana Santa pusimos en el blog esta entrada en la que pedíamos que las familias se atrevieran a hacer esta rica receta tal y como sus hijos les enseñaban.

A partir de hoy los propios niños van a ser los que elijan la foto que más les gusta y la subirán ellos mismos, ya que es una actividad que han realizado en otras ocasiones y lo hacen de fábula.

Os dejo con las primeras fotos y a disfrutar, seguro que me daréis la razón en que parecen verdaderos profesionales de la cocina y además, lo han pasado de maravilla en familia.

Muchas gracias a todos.

 PAULA

 ULISES Y TAMARA CON PAPÁ Y CON SU HERMANO MAYOR

 ULISES Y TAMARA

LAÍN

 MARI CARMEN Y SU MAMÁ

 CAYETANO

 ANA FERNÁNDEZ

MARINA CON SU HERMANO MIGUEL

SARA

 PATRICIO JOSUE

PABLO

¿HACEMOS JUNTOS UNA RECETA?

Una de las actividades programadas para este curso dentro del proyecto de animación a la lectura, con los chicos del IES de Totana, es conocer y aprender recetas de cocina.
Este semana hemos leído y escrito en la PDI la de la mona de pascua, demostrando los grandes avances en lectoescritura que van teniendo los niños.
Les ha encantado la idea de hacer esta receta con vosotros durante estas vacaciones.
Es muy sencilla y pinchando en la palabra RECETA, podéis encontrar todos los detalles para que os salga riquísima.
Os pido, una vez más, vuestra colaboración para compartir con vuestros hijos actividades divertidas, por eso, sería estupendo que, aprovechando las vacaciones de Semana Santa, hagáis con ellos esta sencilla receta e inmortalicéis el momento haciendo una foto y la mandéis al correo para poder subirla al blog y compartirla con todos.

ALGUNOS PAPÁS ME HAN COMENTADO QUE ESTÁN TENIENDO PROBLEMAS PARA ENTRAR EN LOS VÍDEOS. OS ENLAZO AQUÍ MI CANAL DE YOUTUBE, DESDE DONDE PODÉIS VER TODOS LOS VÍDEOS DE VUESTROS HIJOS.

CANAL PARA VER VÍDEOS.

Espero que os guste la idea y muchos de vosotros hagáis esta estupenda mona para contarnos cómo os ha salido. Yo también lo voy a intentar y compartiré mi foto en el blog.

HACEMOS UN COMENTARIO A LOS MAYORES

Para demostrar que son mis niños los que hacen las entradas en el blog, nada mejor que las imágenes. Ya sabéis que "una imagen vale más que mil palabras". Aquí os dejo algunas fotos que hicimos mientras recordábamos a los mayores de Totana que nos contaran el teatro de marionetas. Teatro que ya han visto y disfrutado y que poco os pondremos en este mismo blog.

LOS CÓMIC DE LOS MAYORES

 (La redacción de esta entrada está hecha por los niños y niñas de mi clase y de la clase de 4 años B después de haber visto los cómic que han creado los alumnos de Totana para ellos dentro del proyecto FLIS sobre los personajes de la familia real de letrilandia)

http://losprimerosdelacierva.blogspot.com/2012/01/vuestros-comic.html

Hemos visto los cómic que nos han hecho los amigos mayores de Totana.

Nos han gustado mucho los de letrilandia.

Uno era del príncipe E que tenía que ir con la princesa O a su casita y se encontró con una bruja buena y le ayudó a marchar a casa.

Otro era de los Reyes Magos que pusieron una carta debajo del árbol y los Reyes Magos la leyeron y le trajeron muchos juguetes porque se portaron bien.

También fueron a casa de Papá Noel y la princesita I no quería porque hacía mucho frío. Cuando llegaron a su casa la princesita O pensaban que era de chocolate y dijeron las palabras mágicas que era Feliz Navidad y el reno ya no estaba enfermo,

Y el de Papá Noel que se le había estrellado el trineo y lo arreglaron y Papá Noel repartió los regalos con los tres niños y se pusieron muy contentos.
Los cómic tienen letras, la e, la a, la i, la u y la o y tienen colorines y parecen de mayores.

Os ponemos también algunas fotos de los niños viendo y disfrutando de los cómic de sus amigos mayores de Totana.

LA FAMILIA REAL

En esta entrada os damos a conocer a los 5 miembros de la familia real de letrilandia.

Los niños de 4 años A y B os dan detalles de estos personajes e imitan los sonidos de las vocales.

Queremos compartir con nuestros amigos mayores de Totana, del proyecto FLIS, esta información, para que ellos también los conozcan y sepan que estamos aprendiendo muchas cosas nuevas.

PROYECTO FLIS EN EXPERTIC

Como sabéis, durante el curso pasado, desarrollamos el proyecto de fomento a la lectura entre Infantil y Secundaria con un grupo de alumnos de 1º de la ESO del IES Juan de la Cierva de Totana y su profe de lengua Mª Luisa.

En el pasado mes de julio, hubo unas jornadas llamadas experTIC, que organizó la consejería de educación de Murcia y allí estuvimos contando a los asistentes en qué consiste este precioso proyecto que tanto ha motivado a los niños en sus aprendizajes.

Ahora nos han llamado del Ministerio de Educación de España, porque nos han seleccionado esta experiencia para contarla en el II Congreso Escuela 2.0, el próximo mes de octubre, por lo que tendremos la oportunidad de compartir con mucha más gente estos momentos vividos con nuestro alumnado.

Os dejo con el vídeo que nos grabaron en ExperTIC para que veáis el proceso del proyecto al completo.

PFLIS

GUISANTILLO Y LA ESTRELLA DE LOS DESEOS POR LOS TITIRICHICOS

En esta última entrada, podéis disfrutar del teatro que nos contaron los niños de Totana dentro de nuestro proyecto de animación a al lectura; FLIS, visto desde nuestro aula de Infantil.

En ellos veréis los diferentes actos de esta maravillosa obra contada y decorada por los Titirichicos. Se contempla cómo los pequeños de mi clase, están entusiasmados y centrados en las historias que les cuentan, contestando y ayudando a los buenos para conseguir tener un final feliz.

Aprovechamos para volver a dar las gracias a los niños de 1º de la ESO por hacer realidad este proyecto y ayudarnos en esta nueva andadura dentro del mundo de los cuentos, poesía y teatro.

ACTO I

ACTO II

ACTO III

ACTO IV

EXPOSICIÓN FLIS

Esta presentación es la que hicimos Mª Luisa Caride y yo con motivo de las II jornadas ExperTIC organizadas por la Consejería de Educación de Murcia el pasado mes de julio, donde tuvimos la oportunidad de exponer ante docentes de nuestra Región el proyecto FLIS, en estaas jornadas de intercambio de experiencias TIC.

Sin pincháis en la foto conoceréis el proceso de esta experiencia que hemos desarrollado a lo largo del pasado curso escolar 2010/2011 junto a los alumnos de 1º de la ESO del IES Juan de la Cierva de Totana, todas ellas desarrolladas por los alumnos que son los verdaderos protagonistas de la actividad.

EXPOSICIÓN

SOMOS FINALISTAS EN EL CERTAMEN INTERNACIONAL EDUCARED

Querid@s alumnas, alumnos, madres y padres de mi clase. Hoy me he enterado de que nos hemos quedado finalistas en el certamen internacional educared; ¡hemos llegado a la final!.

Aunque estáis de vacaciones, igual se os ocurre pasar por aquí y seguro que os gustará saberlo.

Ha sido con los trabajos que hemos hecho a lo largo de todo el curso con "nuestros amigos mayores de Totana" en el proyecto FLIS, con vuestro pintor favorito "Pedro Cano", el uso de la pizarra digital y ese juego de los medios de transporte que tanto os gusta y que enseñamos a los niños de la seño Fuensanta (PT)

Habéis sido tan trabajadores y tan buenos que un mucha gente que sabe mucho, ha valorado positivamente que estamos en el buen camino del uso de las nuevas tecnologías y por eso han decidido que lleguemos a la final de este importantísimo certamen. Seguro que vuestros padres cuando lean esta noticia os sabrán explicar lo importante que es y os pondréis tan contentos como la seño.

Han sido un total de 5 trabajos los que hemos conseguido que lleguen e esa final, cuando volvamos al cole en septiembre, sabremos si hemos ganada algo no no.

Ya sabéis que os quiero un montón. Muchos besitos a todos y a seguir disfrutando.

FINALISTAS

VIENDO EL TEATRO DE LOS TITIRICHICOS 1

Ahora que estamos en vacaciones y tengo algo más de tiempo para organizar todos mis archivos, he aprovechado para montar los vídeos en los que grabé a los niños en la última actividad del proyecto de animación a la lectura, en concreto en el teatro de marionetas. Como son muchos y largos, os los pondré por actos para que no os aburra tanta película. De momento os dejo el primero en el que veréis la preparación antes de comenzar la visualización del teatro de marionetas.

Espero que disfrutéis con ellos tanto como mis niños viendo las marionetas que les prepararon sus amigos los mayores.

RESUMEN-EVALUACIÓN DEL PFLIS

Este es el resumen-evaluación de mis alumnos después de terminar el curso y desarrollar el proyecto de animación a la lectura que hemos llevado a cabo con los alumnos de 1º C del instituto Juan de la Cierva Codorniu de Totana.

Ya sabéis que una imagen vale más que mil palabras, pero en este caso, los niños están de dulce y explican con sus palabras de maravilla este proyecto en el que tanto ellos como nosotras (Mª Luisa y yo) hemos puesto tanta ilusión, tiempo y dedicación.

Si después de verlo os queda alguna duda, no tenéis más que preguntar, pero imagino que no habrá ninguna.

ENCONTRAMOS LAS VOCALES EN LAS PALABRAS MÁGICAS

Con esta entrada queremos dar las gracias a los niños mayores de Totana por habernos ayudado a empezar a conocer las letras.

Gracias también por contarnos este teatro de marionetas tan divertido y gracias por enseñarnos las palabras mágicas para hacer mágica. Y queremos que sepáis, que la seño las escribió en la pizarra digital y nosotros buscamos y rodeamos la A roja, la E verde, la O amarilla, la U azul y la I de morado. Nosotros hemos elegido los colores que nos han gustado.