MI CLASE DE INFANTIL

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domingo, 16 de junio de 2024

PROYECTOS DE 5 AÑOS

 Aquí estamos de nuevo, después de dos años de desconexión, por estar trabajando fuera del aula. 

Este curso he sido tutora de un precioso grupo de tercero de infantil, 5 años. Los niños y niñas de mi clase son muy curiosos, en todos los sentidos de la palabra, por lo que es maravilloso hacer proyectos con ellos, ya que siempre están dispuestos a colaborar, añadir ideas, investigar y vivir todo tipo de experiencias.

Una vez terminado el curso, me he decidido a publicar una entrada en el blog, en este mes de junio, ya que he vuelto al colegio durante este curso escolar, y lo he hecho siendo tutora de un grupo de 15 niños y 10 niñas de 5 años, con los que hemos realizado 6 proyectos que os compartimos a continuación.

Casi todos los he ido creando en Geniallys para ir, de forma ordenada, asegurándome de que se trataran todos los contenidos programados en las programaciones a la vez que fueran interactivs con el fin de que los niños y niñas de mi clase, pudieran ir practicando algunas tareas por equipos e ir superando algunos de los retos propuestos.

Los proyectos son:

- La feria de Murcia.

- El hospital y los sanitarios.

- El parque de multiaventura.

- Visitamos museos.

- La sabana.

- Los planetas

Nosotros trabajamos bajo el paraguas de la Consejería de Educación, siguiendo los protocolos de seguridad, por lo que utilizamos el entorno de Google o Microsoft 365. En esta ocasión, hemos aunado los 6 proyectos en un Sites de Google. Los compartimos por si algún docente quiere verlo y le sirve como apoyo o idea para crear sus propios proyectos y por supuesto, para que las familias de la clase, tengan el recuerdo de sus hijos.



jueves, 20 de mayo de 2021

VÍDEOLLAMADA CON LA INGENIERA CARMEN

 Ayer, por fin, pudimos salir de dudas. Tuvimos una charla maravillosa con Carmen Flores Orenes, nuestra nueva amiga, ingeniera agrónoma, que sabe mucho de plantas, para decirnos cómo se llaman las que los niños fotografiaron cuando comenzamos nuestro proyecto "Plantamos".

Abrimos la PDI, y nos la encontramos saludándonos.


Nos presentamos todos, y Carmen nos dijo que había visto las fotos de todos los niños, en el mural digital y nos hacía esta vídeollamada para ayudarnos diciéndonos todos los nombres de las flores, arbustos y árboles que los niños eligieron.

Así, Carmen, fue llamando, uno a uno, a todos los niños, diciendo el nombre, mientras la seño iba escribiéndolo sobre la imagen, para que quedara publicado junto a esta.


Nuestra amiga Carmen, además de decirnos sus nombres, nos contó muchos detalles sobre cómo son, algunas características singulares que tienen estas plantas y aprendimos muchas cosas.


También preguntó a los niños cual es su flor favorita. Conforme los niños fueron contestando, Carmen nos decía algún detalle sobre esas flores, charlando de forma amena con los niños, haciéndonos pasar un rato muy ameno.


Antes de irse, nos presentó a su perro, y a los niños les encantó verle y saludarle.


Mil gracias, Carmen, por este rato tan divertido, y por enseñarnos tantas cosas sobre las plantas y los bichos. La seño también ha aprendido cosas que no sabía.

domingo, 7 de febrero de 2021

LAS PARTES DE UN CUENTO

 Esta semana, los niños han trabajado y aprendido las diferentes partes de las que consta un cuento.

Primero les he ido explicando cuáles son y en qué consiste cada una de ellas, con el fin de preparar bien el reto semanal.

Lo han entendido de maravilla, y han aprendido muy bien sus nombres, a pesar de no ser sencillos para niños de 4 años.


Para interiorizar mejor lo que han aprendido, hicimos un pequeño mapa mental en la pizarra, que ellos copiaron así de bien.

Después, tal como habíamos comenzado, todos los equipos, fueron aproximándose hasta la Pizarra digital, para organizar en esas tres partes las ilustraciones que ellos mismos habían hecho de su cuento, clasificándolas según pertenecen a la parte de la introducción, nudo o desenlace. 

 
  


La verdad es que disfruté mucho comprobando la ilusión con la que los diferentes equipos iban haciendo su actividad, además de hacerla a la perfección, lo pasaron de miedo.


Así quedó el trabajo terminado.


Una vez acabada la organización de ilustraciones y escribir el nombre de esas 3 partes, cosa que hicieron de maravilla, decidimos guardar la imagen del resultado y crear un puzle digital. Podéis jugar aquí mismo con el puzle las veces que queráis.



Y como premio, tocó jugar con el puzle y seguir disfrutando.

Como siempre, todos se sentían felices por haber conseguido un nuevo reto. Ahora a preparar el siguiente.

domingo, 17 de enero de 2021

NUEVO PROYECTO: CUÉNTAME UN CUENTO

 Comenzamos el nuevo trimestre con un proyecto en el que tengo puestas muchas esperanzas, ya que vamos a trabajar los cuentos, y todos sabemos lo que les gustan a los niños estas historia.

Para empezar, hemos abierto la PDI y nos hemos encontrado con esto:


Pincha para verlo

Los niños, estaban preparados para hacer las rutinas, y el niño estrella ha abierto el ordenador. Esto es lo que ha pasado después.


Así es que se han puesto manos a la obra, a buscar por la clase a los hermanitos del cerdito, al lobo y poder así cumplir con lo prometido al cerdito mayor.


Con los dibujos en la mano se pusieron delante de la PDI, y los mostraron a los compañeros.


Después, los colorearon por equipos y los pusimos en el rincón del proyecto.


Ahora, los niños han planteado una duda: si el cerdito mayor está en PDI y sus hermanitos están en la clase, en papel, ¿cómo podrán volver a estar juntos?
No lo sabemos, pero habrá que solucionar el problema. De momento, el proyecto ha comenzado y está claro que esto promete...

jueves, 16 de enero de 2020

EQUIPOS PARA EL PROYECTO


Lo primero que hemos hecho, ha sido formar los equipos para la realización de pruebas y retos.
Han salido 5 voluntarios que han ido llamando a los compañeros con los que van a hacer equipo.

A continuación, les han puesto nombre:


Y hemos abierto una nueva clase en Class Dojo para ir apuntando los puntos conforme vayan superando los retos que les plantee a lo largo del proyecto.


sábado, 9 de febrero de 2019

EL CUENTO DE LA BRUJA Y LOS ANIMALES

Seguimos inventando y utilizando herramientas digitales para motivar y ayudar a crear. En esta ocasión, los niños se han reencontrado con la herramienta Storybird, que ya conocen desde los 3 años cuando inventaron el cuento de los erizos.
Esta vez han creado un cuento sobre una bruja y un montón de animales que...Bueno, mejor lo leéis para comprobar la imaginación que ya van teniendo. Todo el texto está escrito tal cual, con sus palabras y expresiones.



En el siguiente audio, podéis oír a los niños inventando su historia mientras eligen las imágenes que dan vida a su cuento, dando rienda suelta a su creatividad.


Una vez conocido el cuento, os paso algunas fotos del momento, en el que los niños iban seleccionando las imágenes y grabando el texto.


Grabando sus voces y escribiendo en el teclado inalámbrico.

viernes, 2 de marzo de 2018

NUEVO PROYECTO: VIAJANDO AL ANTIGUO EGIPTO

A petición de los niños, igual que hicieron en septiembre, hemos comenzado un nuevo proyecto. En esta ocasión han elegido Egipto. Ellos mismos la semana pasada, de repente me dijeron: "¿seño, hacemos un proyecto de Egipto?" Dicho y hecho.

Así de preparados esperaban las primeras claves para poner en marcha el proyecto:


Comenzamos la semana recibiendo este vídeo:


Tras escucharlo, buscaron por la clase la primera pista, que estaba en el rincón de la casita:


La cogieron y descifraron lo que ponía:


De nuevo se pusieron a buscar por la clase la caja, y cuando la encontraron la trajeron para ver cuál  era esa pista:

Encuentran la caja con la siguiente pista



Así es que abrimos el correo de la clase y vimos que había en enlace a este vídeo:


A continuación recogimos opiniones e información sobre lo que conocen sobre este proyecto, y al terminar, decidieron que dibujarían una momia:


Después hicimos un sarcófago y dentro una momia a la que han bautizado con el nombre de "Señora momia".


A partir de ahí han elegido sus equipos y puesto el nombre, y han realizado su primer reto que ha consistido en dibujar la tapa del sarcófago. De esa manera han conseguido sus primeros puntos con Class Dojo.


Cada equipo ha hecho una decoración diferente para la tapa del sarcófago, así cada día la cambiaremos, turnándolas.




Cuando comenzamos un proyecto, hacemos lo que se llama "rutinas de pensamiento", preguntas como, qué sabes, qué quieres saber, cómo puedes saber...
Después de hacer estas actividades de inicio del proyecto, grabé esta conversación con los niños para averiguar lo que conocían sobre Egipto.


Queda claro que no partimos de cero, y que han estado muy atentos a esta primera toma de contacto.

miércoles, 8 de junio de 2016

LAS PLANTAS NECESITAN AGUA PARA CRECER

Terminando nuestro proyecto "Al agua patos" hemos recordado que en nuestro planeta tierra, "el planeta azul", hay agua y esta se utiliza para muchas cosas, como por ejemplo para regar las plantas para que crezcan y no se sequen.

Hemos utilizado la aplicación de realidad aumentada Chromville, para ver cómo pasa esto en una planta coloreada por ellos en un papel.




Mientras iban regando la planta en la tablet, contaban cómo hay que regar, qué se hace para cuidar las plantas, y todos los detalles para que estas crezcan sin problema.

Después de disfrutar regando la planta virtual de Realidad Aumentada, hicieron estos dibujos del proceso de crecimiento de una planta.


Además, sabemos más cosas para las que se puede usar el agua. Algunas ya las sabíamos, pero otras las hemos aprendido o recordado jugando con Pantallita. Todos han aportado alguna idea:



El juego que la seño hizo para aprender jugando con la pizarra digital o el ordenador. Si queréis descargarlo, podéis hacerlo desde la imagen del juego.


Dos momentos en los que los niños recordaban algunas cosas que se hacen con el agua, y otras que no, como desperdiciarla y tirarla.







miércoles, 6 de enero de 2016

HACEMOS VÍDEO-LLAMADAS

Una de las cosas que los niños están viviendo en primera persona, es disfrutar de la comunicación a través de vídeo-llamadas con personas que viven en lugares lejanos.


Vídeollamada a Londres

Primero vimos en Google Map la distancia que hay entre los dos lugares.
A continuación nos pusimos en contacto con  la tía de Cecilia que vive en Londres, y nos contó muchas cosas junto a su hijo sobre la ciudad de Londres, los museos, el Big Ben, el río Tamesis...


Después de intentarlo con la PDI o ordenador, tablet... Pudimos conectar con el móvil de la seño. A ver si los Reyes Magos nos traen buena conexión a Internet para hacer más proyectos chulos.

Aún así fue una experiencia muy divertida para los niños, y vieron cómo se pueden saltar las barreras del tiempo y distancia gracias a Internet.

Vídeollamada a China
Otro día hicimos una vídeo-llamada con China con el tío y el primito de Alicia. Nos enseñaron por la ventana que allí era de noche, por lo que los niños aprendieron que hay una diferencia horaria entre nuestros continentes. También hicieron preguntas muy interesantes como qué comen, cuántas horas se tardan en ir de China a España,.


Aprovechamos la oportunidad para calcular la distancia entre los países gracias a la página de cálculo de distancia: http://es.distance.to/




martes, 24 de noviembre de 2015

BUSCADOR INFANTIL

Siguiendo con nuestro proyecto sobre Internet, los niños y la seño han encontrado un buscador infantil, y los niños han decidido que podíamos buscar lo que es un terremoto, así es que se han puesto manos a la obra, y han escrito la palabra terremoto en el buscador, y han aprendido lo que es, cómo se forma y las consecuencias que pueden tener.

Después, han hecho unos dibujos de terremotos y han escrito una definición recordando cómo se producen.

martes, 20 de mayo de 2014

COMENZANDO A CONOCER A EL GRECO

Como todo el mundo sabe, a lo largo de este año 2014, se está celebrando el cuarto centenario de la muerte del pintor griego El Greco.
En estas edades y principalmente en 3 años es muy importante el conocimiento del cuerpo humano, y en particular de la cara, por eso nos ha venido de maravilla realizar este proyecto de arte, para trabajar EL RETRATO.

Para comenzar a conocer algo del pintor, les presenté un vídeo que hice con la historia de su vida intercalando pictogramas y de paso trabajar la lectoescritura.


El siguiente paso que dimos fue presentar en la PDI algunos retratos del artista, diciendo cómo se llama cada uno de ellos. De esta forma, conseguimos nuestro segundo objetivo; conocer algo sobre el retrato.

Aquí podéis ver cómo los niños están pintando las partes de la cara del retrato elegido por ellos mismos.



Retrato que también han hecho en papel y han puesto en el pasillo para la exposición sobre trabajos del pintor que estamos haciendo aportando todos los cursos llamada "El Greco en el CIerva Peñafiel".

        

Y han colaborado en el mosaico realizado por todos los niños de Infantil del cuadro de El caballero de la mano en el pecho.



Para conocer más y mejor sobre El Greco, creé este juego interactivo, con el que han jugado en la PDI, interatuando y solucionando todas las tareas propuestas.
Os lo dejo enlazado en esta imagen para los que queráis descargarlo en casa para que puedan jugar con vosotros en el ordenador.